31 de diciembre de 2014
29 de diciembre de 2014
Aerogeneradores submarinos para energías renovables marinas en Japón
Japón, país líder en tecnología, revoluciona con un proyecto que podría solucionar los problemas energéticos de la región: energía eólica producida por turbinas submarinas.
La energía no es infinita y los países del mundo están en su constante búsqueda.
La idea acaba de ser aprobada en el país asiático e iniciará las primeras pruebas en el año 2015. Si tiene éxito comenzará su expansión a partir del año 2017.
¿Cómo funciona?
La alianza Toshiba e Ihi Corporation creó este mega proyecto, y será la agencia de energía NEDO (New Energy and Industrial Technology Development Organization) la encargada de su desarrollo.
El proyecto submarino constará de un módulo flotante, anclado al lecho oceánico, y provisto de dos hélices que girarán con las corrientes submarinas y el oleaje.
Este sistema, a diferencia de otros, reduce las emisiones de CO2 y colabora con el medio ambiente. Hay que resaltar que este proyecto no es único en el mundo, puesto que Irlanda, en conjunto con Siemens, está desarrollando uno similar.
26 de diciembre de 2014
Els centres educatius al Consell Ciutadà
Onze persones representants de la comunitat educativa de BcnE+S candidates al nomenament com a membres del Consell Ciutadà per la Sostenibilitat.
En el butlletí núm. 246 de novembre, us vam anunciar que s’iniciava el procés per a la creació del nou Consell Ciutadà per la Sostenibilitat i que, per primera vegada, s'escollirien fins a deu representants que seran la veu dels centres educatius de la xarxa i de tota Barcelona, en aquest òrgan consultiu.
El consell representa als diferents col·lectius i sectors implicats en l'assoliment dels objectius del Compromís Ciutadà per la Sostenibilitat i promou noves estratègies d'implicació, coresponsabilització i participació de les organitzacions ciutadanes.
Finalment, s’han presentat 11 mestres i professors/res d’onze centres educatius, dos dels quals s’han agrupat en una sola representació per poder-hi ser tothom:
Col·legi la Merced (L’Eixample), Clara Casas Casas
Col·legi Maristes Sants - Les Corts (Les Corts), Ignacio Padró Torrejón
Col·legi Sant Ramon Nonat (Les Corts), Lluís Sala Garcia
Escola Betània-Patmos (Sarrià), Josep Pascual Masana
Escola Bressol Municipal Cobi (Sant Martí), Maria Roca Parpal
Escola Font d’en Fargas (Horta-Guinardó), Neus Pons Prats
Escola Montseny (Gràcia), Luis Arias Gonzalez
Escola Nostra Senyora de Lurdes (Sant Gervasi), Laura Gordillo Ferré
Escoles Pia de Sant Antoni (Ciutat Vella) i Pia de Sarrià- Calassanç (Sarrià), Oriol Batlle i Gasch i Marta Martí Caballeria
Institut Barri Besòs (Sant Martí), Raül Ferrando Mompó
Més informació sobre les candidatures presentades i el procés.
Subvencions pel curs 2014-15
Inaugurem el pati de l’Escola Alexandre Galí
L’escola acaba d’inaugurar el seu projecte natura, un espai per a l’experimentació que compta amb hort, jardí, bassa, un espai per als animals de granja, compostatge, hivernacle i arbres fruiters.
El passat dimecres 17 de desembre el Sr. Manel Blasco, gerent del Consorci d’Educació de Barcelona i la regidora del districte de Ciutat Vella, la Sra. Mercè Homs, van inaugurar el nou espai de natura de l’Escola Alexandre Galí enmig d’una gran expectació.
L’acte, en el qual van assistir molts mestres i professors dels centres educatius del districte, va començar amb una visita pel nou espai a càrrec dels alumnes representants de la comissió d’Agenda 21 Escolar del centre, va continuar amb els agraïments per part de la directora de l’escola, la Conxita Rafel i finalment els representants del Consorci d’Educació i de l’Ajuntament van encoratjar a tota la comunitat educativa a aprofitar pedagògicament aquest espai que ha guanyat el barri.
Aquesta inauguració és la culminació d’un llarg procés que va començar quan el pati que havia estat del parvulari de l’escola, i que duia 6 anys ocupat temporalment pels barracons de l’Escola Mediterrània, va tornar a estar buit. L’escola va veure l’oportunitat de fer d’aquest nou espai un entorn d’experimentació per a l’alumnat. Així doncs, a través de la comissió d’Agenda 21 Escolar del centre, l’alumnat va imaginar com volia que fos. A la proposa inicial hi havia una piscina olímpica, un parc d’atraccions i un tobogan molt llarg, però també hi havia arbres, túnels per amagar-se, horts, taules i cadires per fer classe a l’exterior. En veure aquesta oportunitat el curs passat, l’escola va plantejar-se que el seu projecte d’Agenda 21 Escolar havia de transformar-se en un projecte triennal per garantir que la creació d’aquest nou espai es fes amb la màxima participació de tota la comunitat.
Així doncs, el Consorci d’Educació de Barcelona es va posar mans a la feina per aconseguir que aquest espai fos l’espai que l’escola havia imaginat. Ara l’escola comença el seu projecte natura, amb l’objectiu de dotar l’escola d’un espai per a l’experimentació que inclogui diversos elements propis del bosc, la muntanya i el camp.
El pati compta amb un gran espai d’hort – en el qual també hi té una parcel·la l’Institut Joan Salvat Papasseit–, i en el que l’alumnat del centre pot tenir contacte amb el món que des de la ciutat i des de l’aula queda una mica lluny als alumnes. Aquest espai d’hort es complementa amb un espai per al compostatge i un hivernacle.
Al pati també podem trobar-hi una petita granja, tot i que actualment encara no hi ha animals, disposa d’un galliner i una conillera perquè el curs vinent puguin introduir aquests animals per poder-los estudiar, aprendre a cuidar-los, vetllar perquè no els falti menjar, observar el seu comportament, poder-los dibuixar i observar.
Un altre element que podem trobar al nou espai és una bassa que amb l’energia solar generada per una placa fotovoltaica oxigena l’aigua i permet que s’hi desenvolupi un ecosistema aquàtic.
Tal com els nens havien demanat, al pati podem trobar-hi taules i unes grades per poder fer classe a l’exterior, un sorral per als més petits, un túnel per amagar-se i un munt d’arbres fruiters i plantes aromàtiques que faran les delícies dels més petits quan surtin al pati a jugar, però també durant l’estona de classe, per aprendre amb les vivències en aquest nou espai.
L’acte, en el qual van assistir molts mestres i professors dels centres educatius del districte, va començar amb una visita pel nou espai a càrrec dels alumnes representants de la comissió d’Agenda 21 Escolar del centre, va continuar amb els agraïments per part de la directora de l’escola, la Conxita Rafel i finalment els representants del Consorci d’Educació i de l’Ajuntament van encoratjar a tota la comunitat educativa a aprofitar pedagògicament aquest espai que ha guanyat el barri.
Així doncs, el Consorci d’Educació de Barcelona es va posar mans a la feina per aconseguir que aquest espai fos l’espai que l’escola havia imaginat. Ara l’escola comença el seu projecte natura, amb l’objectiu de dotar l’escola d’un espai per a l’experimentació que inclogui diversos elements propis del bosc, la muntanya i el camp.
Al pati també podem trobar-hi una petita granja, tot i que actualment encara no hi ha animals, disposa d’un galliner i una conillera perquè el curs vinent puguin introduir aquests animals per poder-los estudiar, aprendre a cuidar-los, vetllar perquè no els falti menjar, observar el seu comportament, poder-los dibuixar i observar.
Un altre element que podem trobar al nou espai és una bassa que amb l’energia solar generada per una placa fotovoltaica oxigena l’aigua i permet que s’hi desenvolupi un ecosistema aquàtic.
Tal com els nens havien demanat, al pati podem trobar-hi taules i unes grades per poder fer classe a l’exterior, un sorral per als més petits, un túnel per amagar-se i un munt d’arbres fruiters i plantes aromàtiques que faran les delícies dels més petits quan surtin al pati a jugar, però també durant l’estona de classe, per aprendre amb les vivències en aquest nou espai.
Subvencions pel curs 2014-15
ESPAIS, ACTIVITATS I PRODUCTES AL SERVEI DE LA XARXA
L’Àrea Metropolitana de Barcelona, Ciutat Humana, Educo, Quèviure i Tuti Serveis Pedagògics han entrat ofertes al Catàleg de Recursos dels Signants. Us interessen? Oferiu altres recursos!
Els membres de la xarxa Barcelona + Sostenible ofereixen els seus serveis o productes a la resta d’organitzacions a través del Catàleg de Recursos dels Signants.
D'entre els últims recursos que s’han publicat destacaquen propostes educatives -per a escoles o grups d’educació no formal-, accions de sensibilització i assessorament en temes d’accessibilitat, una exposició sobre el canvi climàtic i prevenció de residus, sales per fer reunions i productes ecològics. Consulteu tots els recursos del catàleg aquí i afegiu les vostres ofertes!
Reduïm les emissions de CO2. Jo reutilitzo, i tu?
Exposició itinerant per a la conscienciació sobre la generació de residus i CO2 i l’estalvi energètic. Calculeu les emissions que podeu evitar!
C
Sensibilització, participació i adaptació d'espais en temes d'accessibilitat.
CIUTAThumana ofereix diversos programes formatius i de sensibilització de caràcter formal a empreses, col·lectius, escoles, centres cívics... També ofereix estudis d'accessibilitat i un assessorament en temes d'accessibilitat.
Aula per trobades, xerrades, formació. L'entitat posa a disposició un aula de 30m2 en horari d'oficina per fer xerrades o formacions de temes educatius, salut i mediambient.
Productes del Mercat Social, eco i de comerç just, per grups de consum i cooperatives productes.
Propostes educatives pel curs escolar 2014-15. Aquest any, se centra la tasca d’Educació per al Desenvolupament principalment al voltant de tres eixos temàtics:
- Drets dels Infants
- Dret a la Participació
- Interculturalitat
Hi trobareu propostes diverses: xerrades, documentals, contes, tallers i altres activitats molt atractives, totes gratuïtes.
BALANÇ DE L’ANY INTERNACIONAL DEL VOLUNTARIAT
El passat 5 de desembre es va celebrar el Dia Internacional del Voluntariat i enguany Barcelona ha estat escollida capital europea en aquest àmbit. Coneixeu algunes de les accions dutes a terme, abans de passar el relleu a Lisboa.
El passat 4 de desembre, l’Ajuntament de Barcelona i la Generalitat de Catalunya van commemorar el Dia Internacional del Voluntariat amb un acte institucional amb el qual finalitzava la Capitalitat Europea del Voluntariat, que ha ostentat la ciutat de Barcelona durant el 2014. El proper 2015 serà el torn de la ciutat portuguesa de Lisboa.
Durant l’acte, institucions i entitats van rendre homenatge a les persones voluntàries i es va lliurar el Premi Voluntariat 2014 del Departament de Benestar Social I Família, que va ser atorgat a l'entitat Fundació Gresol Projecte Home - Catalunya.
Amb motiu de la designació de Barcelona com a Capital del Voluntariat, durant el 2014 s'han organitzat diverses activitats com ara l’Escola d’Estiu del Voluntariat o el Marketplace, punt de trobada entre voluntariat i empresa.
A la cloenda es va estrenar un mapping dedicat al voluntariat, que es va projectar a la façana de l’Ajuntament. Sota el lema “Sóc voluntari, batego en cada acció. Sóc voluntari, batego pel món”, l’espectacle audiovisual vol sensibilitzar el públic del valor del voluntariat i lloar la tasca d’aquestes persones.
Us recomanem la publicació de la Xarxa de Voluntariat Ambiental de Catalunya sobre criteris de qualitat en projectes de voluntariat ambiental "Fem Camí".
LA PTP I DUES ESCOLES REBEN LA MEDALLA D’HONOR DE BARCELONA
L’associació Promoció del Transport Públic ha rebut la Medalla d'Honor de Barcelona per la seva tasca a favor d’un transport públic sostenible i segur. Dos centres d’Escoles + Sostenibles també han rebut aquest guardó. Enhorabona!
El passat 26 de novembre, l'associació Promoció del Transport Públic (PTP) va rebre la Medalla d'Honor de l'Ajuntament de Barcelona, un guardó que reconeix les persones i entitats compromeses amb la ciutat a proposta del plenari municipal.
La PTP rep el premi com "un reconeixement de la trajectòria de l'entitat iniciada l'any 1993 amb l'impuls dels socis fundadors i perpetuada amb constància gràcies a la confiança dels socis, sòcies i col·laboradors".
El full de ruta de la PTP després de rebre aquest guardó és continuar promovent l'ús del transport públic i la reducció de la dependència del vehicle privat amb un marcat caràcter propi i amb independència dels partits governants o institucions col·laboradores. Consulteu les propostes de mobilitat per 2015.
Si voleu col·laborar amb l'entitat, podeu fer-vos socis/es o bé donar suport amb l'adquisició de la samarreta reivindicativa per la unió dels dos tramvies de la ciutat.
D'altra banda, l'Escola Bosc de Montjuïc i l'Escola Nostra Senyora de Lurdes, que estan adherides al programa Escoles + Sostenibles, també han estat guardonades amb la Medalla d'Honor de Barcelona.
Consulteu la crònica de l'acte.
ACCIONS PER LA SOSTENIBILITAT
El 22@network ha presentat el seu pla d'acció. A més, han fet públiques diverses accions el Centre Cívic L'Elèctric, l’Associació Moda Sostenible i la Universitat Internacional de Catalunya.
El 22@network ha presentat el seu pla d'acció amb una vigència d’un any i amb una proposta de tres accions; reduir el consum energèticdels edificis d’oficines del districte i estimular la certificació energètica, un pla per reduir la generació de residus a les oficines i un pla de responsabilitat social corporativa partint de les necessitats socials del territori. Consulteu el pla d'acció.
El Centre Cívic L'Elèctric realitza diverses activitats d’educació i sensibilització ciutadana. Des de xerrades sobre decreixement, el cicle d’activitats NATURALment, l’Aula Ambiental amb activitats pel públic infanti i familiar i l’Hort. Consulteu la fitxa d'acions per la sostenibilitat.
Durant al Setmana Europea de la Prevenció de Residus, l’Associació Moda Sostenible Barcelona va organitzat uns tallers de reciclatge tèxtil (Upcycling), van participar a una PechaKucha sobre moda ètica i van realitzar el Festival de Moda Sostenible: el Bcn Ethical Fashion Fest. Consulteu la fitxa d'accions per la sostenibilitat.
La Universitat Internacional de Catalunya també va publicar una fitxa d'accions per la sostenibilitat sobre prevenció de residus.
Peces con restos de insecticidas en ríos españoles
Los peces de río de la Península Ibérica se están viendo afectados por los insecticidas piretroides, los cuales pueden tener efectos neurológicos y carcinogénicos en seres humanos, según un estudio con participación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) publicado en la revista Environment International. El uso de estos productos es muy habitual en el consumo diario. En el hogar están los antimosquitos o los antipiojos, pero también se utilizan en aplicaciones veterinarias y agrícolas. Sin embargo, es la primera vez que se detectan en peces de río.
Hasta ahora se pensaba que estos insecticidas, por sus compuestos, no dañarían al medio ambiente. Pues sustituyeron a los antiguos pesticidas debido a que los piretroides no son persistentes y se degradan más rápido. Sin embargo, "su uso intenso y habitual hace que siempre estén presentes", según explica a este diario Ethel Eljarrat, científica del Instituto de Diagnóstico Ambiental y Estudios del Agua del CSIC.
Los investigadores han analizado 42 ejemplares capturados en los ríos Llobregat, Ebro, Júcar y Guadalquivir. "El resultado más sorprendente es que todas las muestras presentan concentraciones detectables de piretroides", apunta la científica. Se trataba de bagres, barbos, truchas, carpas y gobios.
"Nuestro trabajo alerta de que las concentraciones halladas son más elevadas que las de la mayoría de contaminantes emergentes, como los fármacos, los productos de cuidado personal o los retardantes de llama. Por eso, los piretroides deberían incluirse en los estudios de control y de calidad ambiental", concluye.
El desconocimiento de la huella que pueden tener estos productos ha provocado que no haya legislación ni normativa, ya que no se sabía que los piretroides afectaban a los seres vivos. Sin embargo, según advierte Ethel, "aunque los niveles de concentración de insecticidas encontrados en los peces no superan los límites máximos que se marcan su uso en la agricultura, si sigue aumentando el consumo de estos productos también aumentará su concentración en el tejido de esta fauna".
No obstante, aunque los niveles no son dañinos para los seres humanos, sí podrían afectar a los peces. Según cuenta Ethel varios estudios demuestran que los piretroides pueden provocarles dificultades en el movimiento y problemas cardíacos y de crecimiento. Incluso puede provocarles efectos tóxicos como la acumulación de lípidos en el hígado.
Eva Mosquera Rodriguez
8 de diciembre de 2014
Recursos per treballar les ciències
Imatge dels habitants de l'aigua, aplicacions per a tauletes tàctils, un llibre sobre com fer articles, utilitats mòbils per a biologia i una revista digital.
A continuació destaquem una bateria de recursos disponibles des d'Internet per complementar el treball a l'aula sobre experimentació, biologia, química, biodiversitat, astronomia, minerologia i altres disciplines científiques.
Projecte Aigua
Galeria fotogràfica espectacular de microorganismes que vieun a l'aigua. La bellesa natural que s'amaga en aquest petits éssers es mostra en imatges excel·lents realitzades per comunitats educatives de centres de La Rioja. Hi podreu observar fotos i vídeos de diversos ciliats, diatomees, algues, rizòpodes, etc. Ideal per descobrir la relativitat de la nostra escala humana dins el meravellós laberint de la vida.
Aplicacions per treballar les ciències amb tauletes tàctils
Article que proposa 10 aplicacions per acostar l'usuari al món dels microorganismes, l'univers, les matemàtiques, la naturalesa, la física i l'astronomia. Us recomanem les aplicacions gratuïtes com el joc de preguntes Lumosity, el llibre digital interactiu Life on Earth o l'aplicació de la NASA.
Eines per treballar la biologia des del telèfon mòbil
Proposta més espcífica amb aplicacions per al telèfon mòbil per ajudar a desenvolupar activitats de laboratori i coneixement sobre biologia. Trobareu calculadores de dissolucions, protocols, taules periòdiques o programes per arxivar les observacions de fauna. Tot i que n'hi ha pagament i altres estan dirigides a científics professionals és interessant conèixer-les.
Com publicar articles en revistes científiques (en anglès)
Llibre electrònic d'accés gratuït amb consells sobre com planificar, preparar i presentar articles en revistes científiques. Està pensat per a pràctiques acadèmiques però pot fer-se servir des de moltes disciplines i pot ajudar a construir models adaptats a nivell de 2n cicle d'ESO i batxillerat sobre ciències socials, naturals i humanitats.
Nova revista digital Principia
Revista de divulgació científica amena i accessible gratuïtament que acaba d'aparèixer a Internet. En el número actual hi ha articles que poden servir de punt de partida per parlar i reflexionar sobre la contaminació atmosfèrica (l'ús de solucions pal·liatives en comptes de preventives), la contaminació de l'aigua subterrània o la visió actual a través dels ulls d'un robot mil·lenari.
Projecte Aigua
Galeria fotogràfica espectacular de microorganismes que vieun a l'aigua. La bellesa natural que s'amaga en aquest petits éssers es mostra en imatges excel·lents realitzades per comunitats educatives de centres de La Rioja. Hi podreu observar fotos i vídeos de diversos ciliats, diatomees, algues, rizòpodes, etc. Ideal per descobrir la relativitat de la nostra escala humana dins el meravellós laberint de la vida.
Aplicacions per treballar les ciències amb tauletes tàctils
Article que proposa 10 aplicacions per acostar l'usuari al món dels microorganismes, l'univers, les matemàtiques, la naturalesa, la física i l'astronomia. Us recomanem les aplicacions gratuïtes com el joc de preguntes Lumosity, el llibre digital interactiu Life on Earth o l'aplicació de la NASA.
Eines per treballar la biologia des del telèfon mòbil
Proposta més espcífica amb aplicacions per al telèfon mòbil per ajudar a desenvolupar activitats de laboratori i coneixement sobre biologia. Trobareu calculadores de dissolucions, protocols, taules periòdiques o programes per arxivar les observacions de fauna. Tot i que n'hi ha pagament i altres estan dirigides a científics professionals és interessant conèixer-les.
Com publicar articles en revistes científiques (en anglès)
Llibre electrònic d'accés gratuït amb consells sobre com planificar, preparar i presentar articles en revistes científiques. Està pensat per a pràctiques acadèmiques però pot fer-se servir des de moltes disciplines i pot ajudar a construir models adaptats a nivell de 2n cicle d'ESO i batxillerat sobre ciències socials, naturals i humanitats.
Nova revista digital Principia
Revista de divulgació científica amena i accessible gratuïtament que acaba d'aparèixer a Internet. En el número actual hi ha articles que poden servir de punt de partida per parlar i reflexionar sobre la contaminació atmosfèrica (l'ús de solucions pal·liatives en comptes de preventives), la contaminació de l'aigua subterrània o la visió actual a través dels ulls d'un robot mil·lenari.
Subvencions pel curs 2014-15
Els joves transformen el territori amb tota mena d'accions
Un mapatge col·laboratiu dels horts urbans i les fonts del Coll, un mural al Bosc Turull, l’extracció de plantes invasores i jocs a la plaça de les Glòries.
El passat divendres 14 de novembre, en el marc de la II Conferència Estatal de Joves Tinguem Cura del Planeta, els joves representants de 10 comunitats autònomes van realitzar diverses accions tranformadores del territori. Aquestes accions formaven part de tot un procés de debat, intercanvi i coneixement de les experiències per millorar el nostre futur.
Un grup d’alumnes va dur a terme un mapatge dels horts urbans, les fonts i pous del barri del Coll-Vallcarca, amb la col·laboració d’en Xavi Franch, director del Centre Cívic del Coll, en Pep Ordoñez, responsable dels horts urbans de l’Ajuntament de Barcelona, voluntaris del Grup d’Estudis el Coll-Vallcarca i la Bea i l’Adrià, de la Societat Catalana d’Educació Ambiental. Alguns dels horts visitats van ser els de les escoles Montseny i La Farigola de Vallcarca, de la mà dels mateixos alumnes dels centres. Amb la informació mapada s’han elaborat uns itineraris: Les aigües del Coll-Vallcarca i Horts urbans del Coll-Vallcarca, consultables al Mapa Barcelona + Sostenible.
Per una altra banda, un altre grup de delegats va pintar un mural a una paret de l’Aula Ambiental Bosc de Turull per representar com els joves i els infants tenen cura de la sostenibilitat a Barcelona.
Al mateix temps, un altre grup va investigar sobre les plantes invasores presents a la zona del bosc de l’Aula Ambiental del Bosc Turull i, una vegada identificades, va procedir a la retirada puntual d’algunes d’elles (Ipomoea indica., Araujia sericifera, Senecio angulatus, Acanthus mollis, etc.).
Finalment, un altre grup d’alumnes va fer propostes concretes de jocs infantils per al parc de les Glòries (el somriure de Glòries) que es tindran en compte en el procés participatiu que està tenint lloc per decidir el futur d’aquest espai emblemàtic de la ciutat.
Un grup d’alumnes va dur a terme un mapatge dels horts urbans, les fonts i pous del barri del Coll-Vallcarca, amb la col·laboració d’en Xavi Franch, director del Centre Cívic del Coll, en Pep Ordoñez, responsable dels horts urbans de l’Ajuntament de Barcelona, voluntaris del Grup d’Estudis el Coll-Vallcarca i la Bea i l’Adrià, de la Societat Catalana d’Educació Ambiental. Alguns dels horts visitats van ser els de les escoles Montseny i La Farigola de Vallcarca, de la mà dels mateixos alumnes dels centres. Amb la informació mapada s’han elaborat uns itineraris: Les aigües del Coll-Vallcarca i Horts urbans del Coll-Vallcarca, consultables al Mapa Barcelona + Sostenible.
Per una altra banda, un altre grup de delegats va pintar un mural a una paret de l’Aula Ambiental Bosc de Turull per representar com els joves i els infants tenen cura de la sostenibilitat a Barcelona.
Al mateix temps, un altre grup va investigar sobre les plantes invasores presents a la zona del bosc de l’Aula Ambiental del Bosc Turull i, una vegada identificades, va procedir a la retirada puntual d’algunes d’elles (Ipomoea indica., Araujia sericifera, Senecio angulatus, Acanthus mollis, etc.).
Finalment, un altre grup d’alumnes va fer propostes concretes de jocs infantils per al parc de les Glòries (el somriure de Glòries) que es tindran en compte en el procés participatiu que està tenint lloc per decidir el futur d’aquest espai emblemàtic de la ciutat.
Subvencions pel curs 2014-15
1.800 exemplars de plantes per a les escoles
70 centres educatius ja han fet la seva sol·licitud de plantes per complementar els seus projectes de BcnE+S. El termini màxim per enviar la fitxa finalitza el proper 12 de desembre.
Un any més, el ritme de sol·licituds que rebem és indicador de la bona acollida que té aquest recurs que us oferim. Moltíssimes escoles treballen amb l'alumnat qüestions relacionades amb la biodiversitat, el conreu d'aromàtiques, el descobriment de les olors, la naturalesa de les plantes, l'embelliment dels espais comuns, la responsabilitat de tenir-ne cura o la cooperació per fer-les créixer plegats.
El termini per lliurar les vostres sol·licituds finalitza el 12 de desembre. A data d'avui, ja són més de 70 centres que han demanat 1.800 exemplars vegetals. El Viver Municipal Tres Pins s'encarregarà d'aconseguir-les i, a la primavera, us concertarem una cita per anar-les a recollir. De moment les plantes més sol·licitades són les plantes llenyoses aromàtiques autòctones, concretament l'espígol (Lavanda sp.) i la farigola (Thymus vulgaris). Les lianes són ideals per vestir espais verticals o talussos amb pendent i les més sol·licitades han estat el gessamí comú (Jasminum officinalis). D'entre tot el ventall d'espècies, les flors més vistoses demanades, útils per tractar temes morfològics, han estat els lliris de dia (Hemerocallis fulva).
Com a novetat cal destacar la recuperació del lligabosc, com a liana autòctona mediterrània. En edicions anteriors, vam haver de canviar-lo per la vidiella ja que la que oferia el viver era una espècie classificada com a planta invasora (Lonicera japonica), malauradament molt utilitzada en enjardinaments.
El termini per lliurar les vostres sol·licituds finalitza el 12 de desembre. A data d'avui, ja són més de 70 centres que han demanat 1.800 exemplars vegetals. El Viver Municipal Tres Pins s'encarregarà d'aconseguir-les i, a la primavera, us concertarem una cita per anar-les a recollir. De moment les plantes més sol·licitades són les plantes llenyoses aromàtiques autòctones, concretament l'espígol (Lavanda sp.) i la farigola (Thymus vulgaris). Les lianes són ideals per vestir espais verticals o talussos amb pendent i les més sol·licitades han estat el gessamí comú (Jasminum officinalis). D'entre tot el ventall d'espècies, les flors més vistoses demanades, útils per tractar temes morfològics, han estat els lliris de dia (Hemerocallis fulva).
Com a novetat cal destacar la recuperació del lligabosc, com a liana autòctona mediterrània. En edicions anteriors, vam haver de canviar-lo per la vidiella ja que la que oferia el viver era una espècie classificada com a planta invasora (Lonicera japonica), malauradament molt utilitzada en enjardinaments.
Els centres que treballeu jardins de papallones, també teniu les plantes més propícies com, per exemple, l'espígol, la farigola, la ruda, la camamilla, el crespinell, la sàlvia o la sempreviva, entre d'altres.
Si el vostre centre encara no ha fet la sol·licitud i és un recurs útil per a les vostres activitats, recordeu d'emplenar la fitxa de plantes i enviar-nos-la amb l'assumpte «Sol·licitud de plantes» al correu escolessostenibles@bcn.cat.
Recordeu que la quantitat màxima per centre és de 30 plantes i que de la buguenvíl·lea només en podeu demanar 3 plantes.
Si el vostre centre encara no ha fet la sol·licitud i és un recurs útil per a les vostres activitats, recordeu d'emplenar la fitxa de plantes i enviar-nos-la amb l'assumpte «Sol·licitud de plantes» al correu escolessostenibles@bcn.cat.
Recordeu que la quantitat màxima per centre és de 30 plantes i que de la buguenvíl·lea només en podeu demanar 3 plantes.
Subvencions pel curs 2014-15
Suscribirse a:
Entradas (Atom)