La Hora del Planeta......

20:30, sábado 26 de marzo de 2011

A las 20:30 del sábado 26 de marzo de 2011, individuos, comunidades, empresas y gobiernos de todo el mundo apagarán sus luces durante una hora – La Hora del Planeta –, transcendiendo todas las barreras de religión, cultura, sociedad, generación y localización geográfica en una celebración global por el Planeta.

En lo que posiblemente será la mayor llamada a la acción para luchar contra el cambio climático, la Hora del Planeta 2011 conseguirá que cientos de millones de personas de pueblos y ciudades de los seis continentes apaguen la luz durante una hora. La Hora del Planeta 2011 pretende alcanzar el compromiso de un cambio global en beneficio del medio ambiente.

 

Al animar a individuos, empresas y gobiernos a comprometerse y actuar en favor de la sostenibilidad y demostrando tal compromiso al apagar las luces durante una hora concreta, la Hora del Planeta estará lanzando un poderoso mensaje de esperanza de lo que podemos lograr si actuamos juntos. Esto inspirará a otros para que se unan al objetivo final de conseguir un mundo más sano. 

MAS INFORMACIÓN: http://www.horadelplaneta.es/que-es-la-hora-del-planeta.php

Carla Gallén

Propuestas para acabar con el aluminio de los bocatas.

A principios de enero de 2011, dirección le encargó a la comisión verde una serie de medidas o acciones para trabajar el problema que hay con los envoltorios de los bocadillos y las papeleras en los patios de Les Corts.

Tal y como queda reflejado en el blog de la comisión se han realizado varias reuniones para trabajar el problema y presentar propuestas viables y consensuadas (http://maristescomisioverda.blogspot.com/).

Como el tiempo va pasando presentamos aquí un extracto de las ideas que se pueden realizar y que han salido comentadas, siendo los que pueden tomar decisiones los que elijan alguna o bien nos insten a seguir trabajando:

1. Siguiendo el ejemplo de El colegio Félix Rodríguez de la Fuente y del IES Miguel de Cervantes, ambos de Murcia, prohibir el uso del papel de plata en el colegio. El motivo se puede sacar de la tutoría de 2on ESO en la que se explica lo contaminante que es el aluminio. Seria bueno hacer el anuncio proponiendo el uso de alternativas pues la gente se lanzaría al papel transparente que tampoco es una alternativa viable. (Más adelante se enseñan alternativas).

2. Como prohibir no queda bien, la idea que se ha trabajado es ofrecer desde el colegio varias alternativas individuales que durante 4 años cuidarían y conservarían, bajo riesgo de comprar una nueva en caso de rotura o de estropearse y que al llegar a 4rt ESO se pasaría a los nuevos alumnos de 1º. El posible gasto se distribuiría en 4 años.
• El Boc’n Roll (http://www.bocnroll.com/ )de unos 7 euros la unidad: http://terra.org/html/s/producto/6/magatzem/sprv_229.php
• La Funda de Bocatas Lékué (http://www.lekue.es/producto.php?referencia=3401710&opcion=linea&lineaProducto=&tipoProducto=&coleccionProducto=54&publicoProducto=&usoProducto=&pagina=0) donde no hemos encontrado el precio.En la página puedes ver que hay 3 tamaños y parece ser que es muy elástico.
• Porta-Bocatas. En algunas tiendas de BCN ha aparecido como un estuchre forrao de aluminio para llevar los bocatas, hemos encontrado el modelo de la casa IRIS que cuesta 11,90 eurios (http://ferreteriabras.opentiendas.com/tienda/menaje-y-hogar/bolso-porta-alimentos/bolso-porta-alimentos-iris-bocadillo-ref-9920-1)
• L’Ecotó  (http://ecoto2010.wordpress.com/que-es-ecoto-ecoto2010/) que se puede personalizar aunque és más caro (11,90 euros). Detrás de ECOTÓ, además, hay una labor social, ya que está hecho íntegramente por personas en estado de exclusión social del barrio del Raval de Barcelona.
• Se puede pedir que se vuelva al Tupper de toda la vida o a la bolsita de tela con un envoltorio de papel de cebolla, aunque no a todo el mundo le puede gustar.

3. En el tema del papel de plata hay dos objetivos: reducir el consumo de un producto que hasta en los foros dicen que podría ser tóxico, a pesar de la alta estabilidad del aluminio, y la reeducación de los alumnos al tema incívico de tirar los papeles al suelo. Para trabajar el segundo objetivo hicimos hace un año aproximadamente una propuesta que rescatamos de nuevo:
• Repintar las papeleras de los patios de colores brillantes, básicamente amarillo para relacionarlo con el reciclage de plásticos. (contenedor amarillo).
• Añadir una o dos papeleras para material orgánico (marrón) o bien cambiar las que tenemos ahora por unas papeleras con 2-3 bolsas de recogida en los 2-3 colores que queramos recoger. Se habló con mantenimiento para aprovechar las que teníamos y reducir los gastos creando una separación en las que hay actualmente y que pintadas de amarillo/marrón buscaría hacer la separación plásticos(orgánico.
• Esto no servirá de nada si no va acompañado por un refuerzo en las tutorías:

1º Un aviso por el tutor.

2º Una campaña de letreros por clase de tipo recordatorio (la Comisión verde de Alumnos tiene unos cuantos modelos).

3º Un recordatorio en la primera tutoría del curso haciendo hincapié del uso correcto y de las instalaciones del colegio.

• Se puede mandar un aviso a los profesores, via correo interno, para que TODOS apliquemos la misma medida tras hablarlo en tutoría: que si se pilla a alguien tirando papeles se le haga recoger unos cauntos más. La idea de quedarse al final para recoger, no parece muy viable por los problemas que conlleva.

Esto es por ahora lo que hemos trabajado. Esperamos que sea de utilidad.

Nacho Padró

Coordinador dela Comisión Verde de Alumnos.

XIº Reunió Comissió Verda

En aquest dia plujós hem debatut 2 temes a la comissió verda dels alumnes.

1. Propostes per no llençar papers al terra als patis. De moment no surten idees però hem vist que es podría fer esment durant la tutoría de la presentació de les normes escolars i fer insistència en el tema.
2. Els ECO-Delegats: Tal com es fa a Bilbao, que el dia de les eleccións a Delegats, hi hagi les eleccions dels ECO-Delegats, que automaticament serien part de la comissió verda i vetllarien per les propostes i per les comunicacions amb la classe. S'ajuntarien cada 15 dies amb el coordinador. Faltaria saber si els fem obligatoris o voluntaris (seria per primer cicle obligatori i els altres voluntaris....). Cal parlar amb l'equip pedagògic. Es treballaria a nivell de la plataforma Moodle.

Nacho Padró