Com utilitzar els QR en el centre?

El codi QR (Quick Response) és un codi bidimensional per emmagatzemar informació en dues dimensions, a diferència del codi de barres que és unidimensional. En els darrers anys, aquests elements s’han fet més presents en la quotidianitat i, actualment, els trobem en tota mena de suports. El seu origen està al Japó i poden contenir arxius de text, missatges, enllaços a llocs web, una geolocalització, una targeta de presentació, etc. Aquesta tecnologia també ha arribat als centres educatius, com és el cas de diversos centres de Rubí que el curs passat van senyalitzar itineraris de natura propers al centre, van afegir informació a la placa d’entrada a l’escola, crear espais virtuals sobre els carrers de l’entorn, els horts ecològics o codificació de llibres per fer àudio guies. En un centre d’educació especial de Tortosa també s’ha utilitzat per classificar plantes, jocs multimèdia o revistes digitals. Hi ha nombrosos aplicatius a Internet per a la creació de codis QR, tots ells molt fàcils de fer servir. Una vegada creat, només cal imprimir-lo i provar-lo amb un dispositiu amb càmera i connexió a la xarxa. Per a que un telèfon mòbil pugui llegir un QR cal que tingui instal·lada una aplicació que ho permeti. A les aules podem fer servir aquests codis com una eina més en les nostres activitats, per crear grups cooperatius aleatoris, fer jocs de pistes, identificadors d’objectes, murals amb tipologies d’informació amb QR, endevinalles, etc. És una eina individual però, aplicada de manera col·laborativa i cooperativa, ajuda en l’aprenentatge competencial. Per acabar, us recomanem un parell de lectures sobre aquesta temàtica. Per una banda, TIC-TAC: aplicacions educatives dels codis QR, de Gelu Morales, de l’Editorial Graó; i per l’altra, la guia Esteu apantallats, de la Generalitat, de material didàctic per treballar amb joves els usos dels xats, els videojocs, les xarxes de comunicació i el mòbil. En aquesta guia, trobareu fitxes per treballar els rols, les emocions, la tecnologia, la privacitat i el consum, entre d’altres.

18/04/2013

Bolígrafs per construir una escola

L’Escola Gavina, que tradicionalment estàvem a Sant Andreu, vam haver de traslladar-nos fora del districte el curs 2011-12. El nostre desig és tornar al barri i, malgrat que l’Ajuntament ens ha cedit un terreny per construir la nova escola, encara s’ha de fer l’edifici. Per donar suport a la recollida de fons, per fer realitat aquest projecte, estem fent diverses accions, una de les quals, relacionada amb el reciclatge, és una campanya de recollida de material d’escriptura obsolet. Tots aquells bolígrafs, retoladors, marcadors, correctors (tipus Tipp-Ex), portamines i plomes que ja no serveixen, poden ser reciclats! L’empresa que recicla els materials ens donarà una petita quantitat de diners a canvi del material recollit i així ajudarem a construir la nostra escola. Per aquest motiu, us animem a ajudar-nos aplegant tota mena d’elements d’escriptura (excepte llapis de fusta i ceres). Per a més informació sobre la recollida poseu-vos en contacte mitjançant aquest correu bolispergavina@gmail.com. Moltes gràcies! Pàgina web de l’Escola d’EE Gavina

18/04/2013

Aprenentatge Servei amb les basses de Tres Pins

L’Institut Bosc de Montjuïc apareix al programa Catakrac explicant part del projecte «Les basses del Viver Tres Pins més a prop», amb el que ha guanyat un premi d’Aprenentatge Servei (APS). L’alumnat, fent de reporters, ens expliquen perquè cal netejar la bassa i les tipologies de masses d’aigua segons el contingut de nutrients. Per mantenir un nivell tròfic equilibrat han hagut d’aprendre del Viver Tres Pins, com buidar la bassa i salvar els vertebrats i invertebrats per, una vegada neta, tornar-los al seu hàbitat. Les algues filamentoses que creixen massa dificulten el desenvolupament de la biodiversitat aquàtica i per això ha calgut fer-hi manteniment. Entre altres éssers vius, han trobat capgrossos, granotes i larves de libèl·lula. Les restes vegetals extretes han anat al compostador per convertir-les en futur adob. Catakrac és un programa infantil fet pel infants i joves de Barcelona Televisió. Podeu visionar el reportatge (entre el 17’10’’ fins el 20’58’’) directament des d’aquest enllaç o buscar el programa del dia 7 d’abril, al web de Catakrac. Per a més informació d’aquesta i altres activitats mireu el blog de l’institut.

18/04/2013

Celebrem la collita de primavera tots plegats

A l'Escola Rel vam fer la collita de primavera i vam exposar els productes al pati juntament amb les eines que fem servir per treballar l'hort. D’aquesta manera, quan van venir les famílies, abans de marxar amb l’alumnat, van veure què havíem fet. També vam ensenyar-los fotos del projecte de l'hort i l’alumnat va endur-se a casa la collita per poder gaudir-ne amb les seves famílies. Tot això ho vam fer l'últim dia del segon trimestre. Com cada any, aquell dia fem la festa de la primavera, la qual consisteix en fer intergrups per preparar el dinar i decorar l'escola. Fem entrepans, postres i mona. A més a més, decorem el pati, el menjador i fem un recordatori de la festa. Aquest any, també es van exposar els ous pintats de l’alumnat de l'escola i cada alumne va sembrar una llavor d’una planta alhora que expressava un desig o propòsit. Finalment, vam acabar la festa convidant a les famílies a menjar un tros de mona. En definitiva, va ser un dia fantàstic i ens va fer molt bon temps. Us animem a veure algunes de les fotografies de la collida en el nostre blog de l’Agenda 21 de l’Escola Rel

18/04/2013

Les aromàtiques s’ensenyoreixen dels centres

L’enjardinament del centre educatiu, a més de millorar l’espai on aprenem, és una oportunitat per  treballar amb l’alumnat de totes les edats, aspectes com la responsabilitat, la importància de la biodiversitat, les formes i propietats naturals de les plantes, l’herència cultural dels seus usos, entre d’altres. A continuació us deixem amb un parell d’articles de l’Escola La Salle de Gràcia i de l’alumnat de l’Institut Consell de Cent. Plantem i cuidem el jardí de l’institut Consell de Cent L’alumnat de 1r d’ESO C hem plantat flors, plantes com l’espígol, el romaní, l’heura, el lliri i arbres com el roure, l’alzina o el magraner, els quals ens ha regalat l’Agenda 21 Escolar. Estem contents de que puguem fer més bonica la nostra escola i que els alumnes de PQPI ens hagin fet les jardineres. Estem aprenent a cuidar les plantes, respectar els espais naturals i esperem donar exemple als nostres companys de tot el centre. Això ens fa molt alegres perquè col·laborem a cuidar el nostre entorn. Ashan Ahmad, Sadia Akther, Dina El Leouaa, Carina Gonzalez, Soldiamar Jarro, Willy Montero, Karen Ruiz i Victor Tapia El passadís de plantes aromàtiques de La Salle–Gràcia Al passadís d’educació inicial i infantil hem posat unes jardineres i hi hem plantat diferents plantes aromàtiques: camamilla, orenga, menta, farigola i romaní. Vàrem decidir fer-ho perquè el passadís és de vidre i paret i ens sembla massa fred. Ara, amb les plantes, li hem donat vida. Cada curs va plantar les seves i ells mateixos s’encarreguen de cuidar-les i regar-les. Les plantes van ser triades entre les que l’Agenda 21 Escolar ens van proporcionar i així, el dia de Sant Ponç, quan estiguin crescudetes, les podarem i podrem fer-ne bossetes d’olors. Ara, tenim un passadís que, quan hi passem, té vida i fa una olor molt bona!

18/04/2013

Dissabte ecològic a l’Escola Dolors Monserdà

Un cop l’any, i ja en van 15, la comunitat educativa de l’Escola Dolors Monserdà-Santapau es troba un dissabte al matí per millorar l’entorn verd del centre. Es tracta d’una jornada festiva i participativa que va una mica més enllà: també pretén sensibilitzar alumnat, professorat, pares i mares sobre la conveniència de viure ben relacionats amb les coses –naturals o no– que ens envolten, així com amb nosaltres mateixos. Les activitats d’aquest curs, preparades prèviament per una comissió formada per tots els estaments escolars, han consistit en:      • Visita del Punt Verd Mòbil Escolar per dipositar els residus especials. Les famílies que portaven algun d’aquests residus obtenien vals familiars per a l’esmorzar de melindros amb xocolata desfeta.      • Taulell d’intercanvi per afavorir el bescanvi de llibres (amb més de 70 intercanvis realitzats) i punt de venda de l’embolcall durador de l’escola.      • Plantació general en totes les zones del recinte escolar, amb l’alumnat i les famílies organitzats per cicles.      • Visita a «l’Hort de l’Autoestima», plantat durant la setmana per totes les nenes i els nens amb l’objectiu de promoure el valor mutu.      • Pintada del mur del pati del mig, a partir d’un disseny elaborat pels mateixos infants.      • El «Deixo arrels». La promoció d’escolars 2004-2013 ha donat a l’escola un arbre com a símbol de la seva voluntat ecològica i record en el Dolors Monserdà-Santapau.      • Agraïment a la directora, que ha estat destinada fa poc a un altre centre. Ella també ha ofert un arbre ben bonic: una magnòlia.      • I, com a comiat, un biovermut, amb sucs naturals, fruits secs i fruita del temps. La presència activa de petits i grans ha estat notable, a la que també s’ha afegit la comunitat educativa de l’Escola Bressol Municipal l’Oreneta, que comparteix recinte amb el centre organitzador. La valoració és tan positiva que ja hem començat a pensar en el Dissabte Ecològic del mes de març de 2014. Lloc web Escola Dolors Monserdà-Santapau

18/04/2013

LA DIADA DEL LLIBRE EN CLAU SOSTENIBLE

La Diada de Sant Jordi sovint comporta una sèrie d'impactes ambientals: consum d'aigua per a l'obtenció de les roses, compra poc meditada de llibres... Els signants de l'Agenda 21 volen demostrar que es pot gaudir d'aquesta celebració d'una forma més respectuosa ambientalment.   L'Ajuntament de Barcelona ha llançat la campanya "Sant Jordi 2013. Un gest ho canvia tot", en què s'anima a la ciutadania a donar sang, enllaçant-ho amb la idea de la llegenda del drac i el cavaller Sant Jordi. També es proposen altres activitats com ara intercanvi de llibres a biblioteques, centres cívics, escoles, instituts, etc. Carlitos y Patricia tornen a organitzar el 23 d'abril l'esdeveniment "1010 ways to buy without money", en què s'anima a vendre llibres sense diners, a canvi d'intercanvis com ara "trucar a la teva mare i dir-li que l'estimes", "compartir el teu diari al metro", "fer-se donant d'òrgans... Envieu un correu ahola@1010waystobuywithoutmoney.org o apropeu-vos a La Plaza de Carlitos y Patricia (carrer Vidre, 6. 1º3º 08002 Barcelona) de dilluns a divendres, de 10 a 14 h i de 16 a 20h. Mireu el vídeo del projecte. Dimarts, 23 de abril, de 10 a 20 h Plaça Reial, Barcelona  Des de Femarec s'està duent a terme una recaptació de llibres de segona mà per ajudar a la inserció laboral de persones amb malaltia mental. Durant tot el dia de Sant Jordi tindran una parada al centre de Barcelona venent llibres a un preu simbòlic. Tots els fons aconseguits s’invertiran en el projecte FemVia Prelaboral per a persones amb Trastorn Mental Sever. + informació. Els centres de l'Agenda 21 Escolar, com cada any, també celebren La Diada, que esdevé un marc immillorable per obrir les seves portes: regalar flors del jardí de l'escola (encara que no siguin roses), organitzar un mercat d’intercanvi de llibres de segona mà, fer lectures públiques per treballar la competència lingüística, organitzar un concurs literari creatiu, engegar una campanya d’alliberament de llibres mitjançant el conegut bookcrossing o «passallibres»... són algunes propostes. + informació. Si teniu compte a Twitter, també podeu fer piulades. La Secretaria de Medi Ambient i Sostenibilitat de la Generalitat proposa compartir lectures de caire ambiental amb l’etiqueta #SJMA13. Des del 16 al 23 d’abril, podem recomanar contes, novel·les, còmics, poesia, llibres tècnics i divulgatius relacionats amb la sostenibilitat.  #SJMA13 + títol, autor i, si encara teniu espai, un comentari o enllaç del llibre. El tradicional Sopar de Sant Jordi d'Ecoconcern enguany tindrà lloc dimarts, 30 d’abril a les 19.30 h. Organitzaran una xerrada-col·loqui sota el títol "La teràpia amb l’aigua de mar", amb Angel Gràcia (doctor en veterinària) i Albert Llaó (naturòpata). + informació.

PRIMAVERA VERDA ALS CENTRES CÍVICS

La programació dels centres culturals i aules ambientals d'aquesta primavera us ofereix diverses activitats de caire ambiental i social. Consulteu l'oferta de conferències, xerrades i tallers. Centre Cívic Can Castelló Hi trobareu activitats sobre la temàtica de l'aigua, entre d'altres: visita al Museu de les Aigües, taller de cuina amb aigua de mar o el cine-fòrum "El somni de l'aigua" en són alguns exemples. Consulteu el programa en pdf. Aula Ambiental de Les Corts No us perdeu les activitats i tallers que ens proposen des d'aquest equipament ambiental. Tríptic d'activitats fins al mes de juny. Centre Cívic El Coll - La Bruguera Torna el cicle "Primavera Verda" que organitza aquest equipament, enguany sota el títol "Fent camí cap a uns barris més sostenibles". Hi trobareu activitats sobre autocompostatge, biodiversitat, cooperativisme, energia, etc. Descarregueu-vos el programa. Aula ambiental Sagrada Familia Docufòrum, tallers, visites, xerrades al voltant de l'objectiu 1 del nou Compromís "Biodiversitat: del verd urbà a la renaturalització de la ciutat". Consulteu el programa d'activitats.

Publicat el 17/04/2013

EMPRESES QUE APOSTEN PEL TURISME SOSTENIBLE

Turisme de Barcelona aposta per promoure el turisme sostenible a la ciutat tot creant el nou programaBarcelona Sustainable Tourism, obert a la participació d’empreses que treballen per la sostenibilitat ambiental, cultural, social i econòmica. El programa posa a l’abast establiments i serveis preparats per gaudir de la ciutat d’una manera sostenible. Els principals objectius del Barcelona Sustainable Tourism són: - Posicionar Barcelona com a destinació sostenible, i reforçar-ne la imatge i prestigi. - Promocionar la ciutat a un target amb sensibilització en l’àmbit de la sostenibilitat, que vol conèixer Barcelona d’una manera coherent amb aquest àmbit.  Barcelona ha esdevingut la primera ciutat del món que obté la certificació Biosphere, que reconeix la ciutat com una destinació sostenible que gestiona l’activitat turística d’una forma responsable, incloent criteris de gestió sostenible, ambientals, culturals i socioeconòmics. La certificació ha estat promoguda per Turisme de Barcelona i l’Ajuntament de la ciutat.   Més informació.

Publicat el 17/04/2013

BARCELONA, SEU EUROPEA DE LA RESILIÈNCIA

L'Ajuntament de Barcelona i el Programa de les Nacions Unides pels Assentaments Humans han signant un acord per establir a la ciutat la seu internacional del Programa de Perfils de Ciutats Resilients i potenciar el treball conjunt per tenir ciutats millor preparades per afrontar crisis que afectin serveis i infraestructures. Així doncs, Barcelona allotjarà la seu de l’oficina del Programa de Perfils de Ciutats Resilients d’ONU-Habitat al pavelló de la Mercè de l'Hospital de Sant Pau. La resiliència és la capacitat, davant d’una situació de crisi, d’absorbir els canvis o pertorbacions sense perdre les funcions d’una ciutat, minimitzant-ne l’impacte i recuperant la normalitat en el mínim de temps possible. Dins d’aquest nou programa, ONU-Habitat ha seleccionat la ciutat de Barcelona com un dels models, reconeixent el treball transversal desenvolupat amb el suport d’empreses, centres de recerca i altres institucions i administracions. L’Ajuntament, a través de les taules de resiliència urbana liderades des de l’àrea d’Hàbitat Urbà i, conjuntament amb la resta del consistori, ha generat una metodologia de treball i bones pràctiques que poden ser aplicables a d'altres ciutats del món. Aquest mètode de treball per fer la ciutat mes resilient es basa en la col·laboració públicoprivada i redueix la vulnerabilitat de la ciutat davant d'episodis de crisi generats per riscos concrets. La resiliència presenta com a valor afegit la millora de la seguretat de cara a noves inversions, la reducció de despeses associades a protecció, tant dels béns com de les activitats, i la màxima continuïtat possible dels serveis. El benefici es tradueix en un estalvi econòmic per a les empreses i la millora de la qualitat de vida dels ciutadans. El Programa rebrà una subvenció de l'Ajuntament de Barcelona, econòmica i en espècies. L'aportació econòmica inclou també l'aportació d'empreses i institucions -entre les quals ja han confirmat formalment AGBAR, ACSA-Sorigué, FCC, Urbaser, Cespa i CIMNE. Més informació

Publicat el 17/04/2013

IMPLIQUEM-NOS AMB LA RESPONSABILITAT SOCIAL

Del 12 al 15 de juny tindrà lloc la 4a Setmana de la Responsabilitat Social a Catalunya, organitzada perIngeniería Social i l’Associació +Responsables, entitats signants del Compromís Ciutadà per la Sostenibilitat. L’objectiu d’aquest esdeveniment és la conscienciació general envers la responsabilitat social a l’empresa, el consum responsable i el respecte al medi ambient. És un lloc de trobada on diferents  actors relacionats amb la responsabilitat social puguin trobar-se, millorar la seva visualització i mostrar les seves bones pràctiques en RSE. El programa inclou diverses activitats, tant per a empresaris com per a ciutadans, i una fira de bones pràctiques on qualsevol entitat interessada en compartir experiències, recursos i fomentar el networking podrà participar-hi.   La participació tant en les activitats com en la fira és gratuïta, però cal inscripció prèvia que podeu fer a través del web oficial www.setmanarse.cat. Hi poden participar tant ciutadans individuals com entitats i empreses.   La Secretaria de l’Agenda 21 participarà a la fira presentant les línies d’acció del Compromís Ciutadà per la Sostenibilitat que fan referència a la responsabilitat social. Totes les organitzacions que estigueu interessades en participar però que us sigui impossible assistir a la fira podeu contactar amb nosaltres per telèfon 93 256 25 93 o al correu agenda21@bcn.cat per utilitzar l’estand de la Secretaria per oferir els vostres materials. Per qualsevol altra consulta us podeu dirigir a info@setmanarse.cat.

Publicat el 17/04/2013

What if...we change

Us presentem el portal web What if... we change. Aquesta iniciativa vol encoratjar a tothom a ser el canvi que volem veure, sense esperar que les coses canviïn soles o que les canviïn els altres, sinó sent nosaltres els protagonistes del canvi a través de vídeos de divulgació. Cinc reporters: en Rodrigo, la Merel, en John, en Mamadou i la Megan, s’encarreguen de buscar iniciatives que requereixin suport i que vulguin ser explicades. Podeu promoure alguna de les iniciatives visionant algun dels vídeos ja realitzats o bé iniciar algun debat amb una pregunta que vulgueu que altres responguin. Aquesta darrera versió és la que va fer l’alumnat de l’escola Jan Ligthart dels Països Baixos. Tenien una pregunta sobre el canvi climàtic per altres usuaris del web i els reporters del web What if...we change van anar a gravar-los i a buscar algunes respostes. En aquesta cerca van trobar altres nens i nenes que volien intercanviar les seves experiències i els seus coneixements. A més a més, van tornar amb algunes qüestions pels joves holandesos.

03/04/2013

Parlem de consum i prenem consciència dels residus

En el marc del programa Compartim un futur de l’Àrea Metropolitana de Barcelona, el Centre de Formació d’Adults El Carmel, centre de l’A21E, va realitzar dues activitats complementàries amb els grups d’Ensenyament Inicial, Formació Instrumental, Graduat d’Educació Secundària i Pre-Graduat: una xerrada sobre consum responsable i una sortida a un Ecoparc. La xerrada es va fer a la biblioteca del centre i, com podeu veure en la fotografia, estava ple de gom a gom. Es van haver de fer dos torns per encabir tothom! Una educadora ambiental va venir al centre i va parlar sobre la importància dels actes del dia a dia i responsabilitat de tothom a l’hora de consumir. Aquesta xerrada es va complementar amb una visita guiada a un Ecoparc per a conèixer el tractament de les fraccions orgànica i resta recollides selectivament. Vam veure el procés per obtenir materials recuperables, compost i matèria orgànica bioestabilitzada o combustible sòlid recuperat. Les característiques d’aquesta instal·lació no permetien una visió gaire bona de tot això però va ser molt interessant.

03/04/2013

L’Escola Lleó XIII es posa les piles!

L’Escola Lleó XIII ens envia dos escrits de la Comissió Verda d’Agenda 21: un sobre la importància de fer la recollida selectiva d’un residu tan perillós com poden ser les bateries; i un altre sobre la senyalització dels arbres de l’escola. Els alumnes de 6è de primària de l’Escola Lleó XIII, per evitar fer mal al medi ambient, hem construït uns contenidors de piles. Per fer-ho hem agafat dues ampolles de plàstic de 5 litres d’aigua, les hem tallat per la meitat i enganxat amb cinta adhesiva. A continuació hem cobert  el recipient amb una capa de cola i, a sobre, hi hem posat una capa de paper de diari. Aquest procés l’hem repetit varies vegades i, quan s’ha assecat tot, el contenidor l’hem recobert de paper maixé. Finalment, l’hem pintat amb colors daurat i negre. És molt important no llençar les piles a les escombraries, sinó que cal portar-les a centres de reciclatge. Fa uns dies que hem celebrat la jornada de portes obertes de l’escola. Ha agradat molt la iniciativa de la comissió d’Agenda 21 de col·locar rètols en els arbres del nostre jardí amb el nom comú i el nom científic de les diferents espècies vegetals. Aquesta idea forma part del projecte curricular de la matèria de Ciències Naturals. Comissió verda d’Agenda 21

04/04/2013

L’alumnat de 2n ens mostra l’hort de l’escola

L'A21E de l’Escola Àngels Garriga apareix en tot el currículum, des del Projecte Educatiu de Centre fins a la seva concreció en el Projecte Curricular. Una de les propostes és l’hort escolar: des de l'inici, pares, mares, mestres, alumnes i cuineres tenim cura d’aquests espai i, des de fa un parell d'anys, fabriquem compost a partir dels residus de l'hort i de la cuina. Com a alumnat, tots els grups fem tasques: preparem les feixes, conreem, tenim cura de les plantes, collim, etc. Fins i tot hem iniciat la producció de planter propi: julivert, cogombres, carbassons, carbasseres de cabell d’àngel i conservem llavors. Ja tenim algunes plantes: enciams de diferents tipus provinents de collites pròpies! Aquests cop, els nens i nenes de la classe de la Festa Major us mostrem el que hem fet: En grupets de 4 o 5 hem dibuixat el plànol de l’hort i hem afegit alguns detalls: les fletxes, els arbres, el banc, l’hivernacle, els compostadors, la caseta de les eines, el rafal amb la taula, els dipòsits d’aigua, el cartell, les plantes… i hem resseguit tot el dibuix amb retolador negre i pintat tot el plànol.

03/04/2013

El projecte Alzina del Col·legi Casp

L’Agenda 21-Casp promou el Projecte Alzina, que consisteix en l'apadrinament d’un exemplar d’aquest tipus d'arbre. Des del mateix moment en què l’alumnat i les seves famílies comencen a participar-hi es fan responsables d’un projecte centenari, ja que fins que l’alzina no sigui un arbre gran hauran passat, com a mínim, uns 100 anys. Això significa que la persona responsable l’haurà de plantar en una zona especial i tenir present no sols aquest fet sinó els seus requeriments d’hàbitat.    El centre proporciona informació de l’espècie, com per exemple, que l’alzina (Quercus ilex) és un arbre perennifoli de la regió mediterrània que pot arribar als 10-20 m d'alçada i que fa una capçada gran i densa. La seva escorça és clivellada i és de color marró fosc. Les fulles són dures, amb el marge una mica dentat i el pecíol curt; fan 2-9 cm de longitud i 1'5-4 cm d'amplada. Per l'anvers són de color verd fosc, pel revers tenen petits pèls i són de color verd grisós. L’Agenda 21-Casp farà un seguiment de les alzines apadrinades, recollint una fotografia actual de la seva ubicació i una altra del seu primer any durant el mes de febrer de 2014 per fer el seu seguiment al Mercat de Calaf 2014-15, la festa major del centre.

04/04/2013

La gimcana sostenible de l’Escola Patufet

Des de l’any passat que l’Escola Patufet disposa d’un blog específic de l’Agenda 21 en el qual pugen informació sobre totes les activitats que van realitzant: l’evolució de l’hort urbà, jocs amb materials reutilitzats, el «minijardí», tallers artístics, decoracions per motius festius, lectura de contes, articles publicats en premsa i, el que destaquem avui: la gimcana sostenible!    L’alumnat d’infantil, 1r, 3r i 5è de primària han fet dotze grups i han hagut de superar sis proves per aconseguir un premi molt especial: l’embolcall reutilitzable del projecte E+S. A través de la recollida selectiva, la reutilització de materials, la creació d’utensilis amb material de rebuig, una xarranca i un joc de memòria ambientalitzats i molta, molta imaginació, l’alumnat ha treballat la importància que tenen els petits gestos quotidians en la conservació del nostre entorn. A la gimcana hi ha assistit un equip de reporters del programa de BTV «Catakrac», l’emissió del programa del qual encara no sabem la data. Com diuen elles mateixes: «A partir d’ara, ens hem de comprometre a fer servir els nostres embolcalls reutilitzables a l'hora d'esmorzar o berenar! Sí, cal que entre tots prenguem consciència de la necessitat d'anar reduint cada vegada més els embolcalls d'un sol ús i enrotllar-nos, tal com diu l’eslògan dels embolcalls sostenibles!» Blog de l’A21E de l’Escola Patufet Àlbum de fotografies de la gimcana sostenible

03/04/2013

Ens preparem per la trobada catalana

El proper 29 d’abril, durant tot el dia, tindrà lloc la Trobada Catalana de joves Tinguem Cura del Planeta que aplegarà 160 joves d’entre 13 i 16 anys de centres educatius de Catalunya. Els instituts Montserrat, Narcís Monturiol, Menèndez y Pelayo i Josep Pla, les escoles Frederic Mistral/Tècnic Eulàlia, Mare de Déu de la Mercè, Pia de Sarrià-Calassanç, Pia de Sant Antoni i Betània-Patmos i el Col·legi Sant Ramon Nonat, centres de l’Agenda 21 Escolar de Barcelona, ja estan duent a terme les dinàmiques de preparació de la trobada. Aquestes dinàmiques es basen en dues diagnosis: una dels reptes socioambientals a escala global i municipal, i una altra sobre les accions que s’han fet –o s’estan fent– en el centre. Finalment han escollit els delegats i delegades que hi participaran. Durant la trobada, els joves posaran en comú els reptes socioambientals dels diferents municipis per conèixer quines són les problemàtiques diagnosticades per ells mateixos a Catalunya. Per altra banda, posaran en comú les accions per millorar la sostenibilitat dels seus centres i les relacionaran amb la Carta Internacional de Responsabilitats. A través de diverses dinàmiques, l’alumnat aconseguirà transformar una acció puntual d’aula en una acció que englobi tota la comunitat educativa.    Mentrestant, el professorat farà una activitat formativa sobre com fer que una acció decidida per l’alumnat sigui realment una acció transformadora.   Estigueu atents al proper butlletí on us explicarem el programa detallat de la trobada. I recordeu, si el vostre centre vol promoure la participació del l’alumnat de secundària, poseu-vos en contacte amb nosaltres i us explicarem com participar-hi.

03/04/2013