Happy New Year!!!!!

Bon Nadal / Feliz Navidad

CAP A UN CONSELL CIUTADÀ PER LA SOSTENIBILITAT

El Consell Municipal de Medi Ambient i Sostenibilitat (CMMAS) va néixer l’any 1998 com a òrgan de participació ciutadana promotor de la cultura de la sostenibilitat i impulsor de l’Agenda 21 de Barcelona. Quinze anys després de la seva fundació, els fruits del seu treball inicial inclouen un Compromís Ciutadà per la Sostenibilitat renovat per al període 2012-2022 i una xarxa de més de 600 organitzacions treballant amb objectius compartits. La renovació del Compromís i l’increment de la potència d’aquesta xarxa d’organitzacions ha confluït amb dos elements més: la percepció dels mateixos membres del Consell de lanecessitat de revitalitzar-lo i imprimir-li nou dinamisme, i la creació de l’àrea d’Hàbitat Urbà de l’Ajuntament, amb oportunitats d’ampliar els àmbits de treball del Consell. Tenint presents aquests factors, durant el darrer any s’ha realitzat un procés per repensar el Consell que ha inclòs, entre d’altres, entrevistes a membres del Consell, sessions amb experts i l’organització d’un grup de treball. D’aquest procés n’ha resultat la proposta de modificar el reglament del Consell amb voluntat refundadora. El nou reglament planteja convertir el Consell en la representació de la xarxa de signants del Compromís Ciutadà per la Sostenibilitat a través de l’elecció dels seus membres i de l’establiment d’una relació fluïda entre la totalitat de la xarxa i el Consell (grups de treball oberts, comunicació més estreta, processos participatius...). Alhora, es vol procurar que el Consell sigui més operatiu i dinàmic reduint el nombre de membres del Plenari, establint processos de renovació de membres i una comissió permanent amb caràcter executiu. S’ha proposat també canviar el seu nom per Consell Ciutadà per la Sostenibilitat, d’acord amb el nom i continguts del document que inspira el Consell i de la xarxa que representarà. El passat 2 de desembre, el Consell, reunit en sessió plenària al Saló de Cròniques de l’Ajuntament, va aprovar "informar favorablement la proposta de Reglament intern de funcionament del Consell Ciutadà per la Sostenibilitat; i instar l´Ajuntament de Barcelona per tal que procedeixi a la seva aprovació per part de l´òrgan municipal competent”. L’aprovació del reglament, doncs, està en procés dins l’Ajuntament. Paral·lelament, durant el primer semestre de 2014 està previst informar detalladament la xarxa de signants del Compromís sobre el nou plantejament del Consell i treballar dins la xarxa sobre la seva aplicació.

Publicat el 17/12/2013

S’ENTREGUEN LES CLAUS DEL PLA BUITS

Els projectes del pla BUITS començen la seva activitat. El mes passat, l´Ajuntament va fer el lliurament de les claus dels solars adjudicats a les 12 entitats socials de la ciutat. Aquestes entitats desenvoluparan projectes diversos, molts d´ells horts urbans destinats a ajudar persones en risc d´exclusió social. És el cas L´Illa dels 3 Horts, al districte de Sants- Montjuïc. Tarpuna SCCL, entitat gestora del projecte i signant del Compromís Ciutadà per la Sostenibilitat, va fer un acte de presentació de la seva iniciativa d´hort comunitari als veïns del barri i properament iniciarà la seva activitat. Prèviament a l´entrega de claus, l´Ajuntament ha adequat els espais amb noves tanques, escomeses de serveis i aplanament de terrenys, a més d´aportar terres per als horts. Podeu conèixer els projectes guanyadors, les entitats gestores del projecte i la seva ubicació al mapa interactiu del web del pla BUITS.

Publicat el 17/12/2013

CAN CET APOSTA PER LA IGUALTAT

El passat 28 d’octubre Can Cet va rebre el distintiu “Igualdad en la Empresa”, marca d’excel·lència que reconeix les entitats que apliquen mesures i polítiques d´igualtat d´oportunitats entre dones i homes en l´àmbit laboral. Aquest distintiu, atorgat pel Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, els permet també formar part d’una plataforma d’empreses en xarxa creada per donar a conèixer bones pràctiques en quant a igualtat a l’empresa, i poder així ser exemple per a altres organitzacions. El distintiu és regulat pel Reial Decret 1615/2009, de 26 de octubre, i és de convocatòria anual. En els darrers 3 anys 80 companyies han obtingut el distintiu “Igualdad en la Empresa”,19 d’elles aquest any. Per més informació podeu consultar el document adjunt i la nota de premsa.

Publicat el 17/12/2013

BARCELONA COMPARTEIX EL MENJAR

Nutrició Sense Fronteres (NSF) acaba de celebrar el primer any del seu projecte “BCN comparteix el menjar”, iniciativa de caire local que té com objectius principals garantir la nutrició de persones amb necessitats alimentàries i reduir el malbaratament alimentari, amb la conseqüent gestió de residus.  Aquest projecte va sorgir fa un any i s’emmarca en un context en el qual a Catalunya un 23% de la població viu sota el llindar de la pobresa (segons l´últim informe d´Intermón Oxfam), el 5% de la població a Catalunya pateix necessitats alimentàries (Informe INSOCAT de la Federació Catalana d’Acció Social ECAS) i el 15% del malbaratament alimentari es dóna als hotels i càterings (segons dades europees). Va ser engegat gràcies a la subvenció de la Marató de TV3, amb la qual s’ha finançat el primer any i actualment han rebut una subvenció de la Obra Social la Caixa que els permet finançar la meitat de projecte (segueixen buscant finançament per tancar el 2014). El passat 9 de desembre va tenir lloc l’esdeveniment a l’hotel Hilton Diagonal, que va ser presentat pel reconegut cuiner Isma Prados i s’hi van atorgar diplomes tant als hotels com a les empreses col·laboradors en el projecte, i a part dels representants de NSF van tenir veu els representants de cadascuna de les parts implicades en el projecte: - El xef executiu de Hilton Diagonal Mar va ser la persona que va fer el discurs en nom dels hotels, i va expressar que per als xefs aquesta iniciativa havia estat una revelació i una oportunitat poder aprofitar aquest menjar exquisit i tant curosament elaborat que per qüestions sanitàries abans no podien aprofitar i gràcies a aquest projecte li han pogut donar sortida. - El representant de les empreses col·laboradores en el projecte, la major part de càtering o alimentació, va ressaltar la importància d’haver portat a la pràctica una idea com aquesta. Va explicar que les empreses no poden treballar a part de la societat, però que sembla que el fet de fer-ho sigui excepcional i llavors se li diu RSC. I va afirmar que les empreses que continuen són les que tenen alguna cosa a oferir, que aposten pels valors i que són sensibles a la societat. - I el director del centre Santa Lluïsa de Marillac va parlar en nom de les entitats socials, agraint a NSF el fet de que fossin catalitzadors d’un problema que fa 10 anys la societat europea ni s’imaginava. Nutrició Sense Fronteres convida a tots els hotels i càterings interessats en participar en el seu projecte a que es posin directament en contacte amb ells (jesus@nutriciosensefronteres.org). Vegeu el vídeo del projecte.

Publicat el 17/12/2013

CONEIXEU EL PROJECTE ESTÀRTER?

Teniu ganes d’emprendre col·lectivament? Participeu d’un projecte col·lectiu i voleu afrontar millor alguns reptes del dia a dia? Us iinteressa conèixer altres projectes col·lectius del sector cooperatiu, de l’economia social, dels moviments socials? No acabeu de trobar una proposta formativa adequada per manca de temps, diners o sintonia amb les línies majoritàries de gestió de projectes socials? L’Institut de Govern i Polítiques Públiques (IGOP) i membres del Centre de Recerca i Informació en Consum (CRIC, editors de la revista Opcions) juntament amb altres deu institucions i entitats, organitzen una formació col·laborativa amb vocació transformadora que pretén facilitar reflexions i eines per fer front als reptes del dia a dia. Es tracta d’una proposta formativa innovadora que combina tres modalitats pedagògiques:teòrico-pràctica (per part d’un equip docent), col·laborativa (entre alumnes/projectes) ipersonalitzada. En total compta de 4 mòduls que es portaran a terme entre el 10 de gener i el 23 de maig. Els mòduls, també anomenats “esferes”, s’estructuren de la següent forma*: - Esfera invisible. Allò que no es veu, les relacions que teixeixen un grup i que condicionen el dia a dia. - Esfera visible. Allò que es veu, el que volem que es vegi, el que comuniquem a l’exterior. - Esfera tangible. El que ens fa tangibles, els comptes, impostos, fluxos de caixa, estatus legal… - Esfera pensable. Com ens pensem i pensem; com ens organitzem. *Es pot assistir a una o més esferes, de forma independent.  Les organitzacions signants del Compromís Ciutadà per la Sostenibilitat gaudiran d’un preu reduït d´inscripció sense estar subjectes a la data límit de matriculació (consulteu les tarifes al tríptic del projecte). Només cal que envieu un correu electrònic a igop.bcn@uab.cat indicant “Estàrter. Signant Agenda 21” i es posaran en contacte amb vosaltres per gestionar la vostra inscripció. redüit i Més informació al web: www.estarter.cat Consulteu el dossier i el video-streaming de l´acte de presentació.

FEU ACCIONS SOSTENIBLES I GUANYEU CIVIS

CiviClub és una plataforma que té com a objectiu aconseguir que cada vegada més persones adoptin una actitud que impacti positivament en el seu entorn, en els àmbits de la solidaritat, la sostenibilitat i els hàbits saludables. A través d’una mecànica de joc, els ciutadans enregistrats poden guanyar punts (Civis) fent coses bones i bescanviar-los per ofertes d’un catàleg que té com a principal missió dinamitzar l’oci i la cultura de les ciutats (cinema, museus, llibres, productes i gadgets sostenibles, restauració, experiències a la natura, ...). Des del llançament de la plataforma el passat 14 de novembre, ja s’han enregistrat més de 3.000 ciutadans d’arreu d’Espanya i s’han emés més de 200.000 Civis. La xarxa d’emissors i les accions que donaran Civis aniran creixent i extenent-se per tot el territori, així com les ofertes del catàleg. A més, des de Civiclub s´ha creat un codi especial amb 20 Civis extres pels 1.000 primers lectors del newsletter Info 21 que introdueixin el codi. Un cop fet el registre a la plataforma, haureu d´anar a la pestanya del perfil personal on indica “Carregar cupó” i introduir el següent codi: 5013866223612747122936. Consulteu el recull de premsa i els vídeos amb la notícia.

Publicat el 17/12/2013

ARDA OBRE LES PORTES ALS ACORDS VOLUNTARIS

La consultoria ARDA Gestió i Estudis Ambientals, una microempresa adherida al Programa Acords Voluntaris per a la reducció de les emissions de gasos amb efecte d´hivernacle, va rebre una visita per part de l´Oficina de Canvi Climàtic per tal de fer un seguiment a les seves mesures de reducció i també per plantejar dubtes, identificar millores i verificar in situ les dades autodeclarades tant de l’inventari com de les mesures implementades. ARDA ha incorporat mesures des del punt de vista de la reducció d’emissions de gasos amb efecte d’hivernacle, així com de millora de la seva competitivitat en reduir la seva factura energètica. Per exemple, l’estalvi del consum elèctric de les pantalles d’ordinador al configurar l’apagada automàtica quan es deixa el lloc de treball i l’apagada del mode stand-by en acabar la jornada. Una altra mesura ha estat la reorganització dels espais de treball d´acord amb les línies de sectorització de la il·luminació, agrupant els espais d´ocupació permanent en una sola línia. La il·luminació de l’oficina està sectoritzada en 4 línies i abans de la reorganització per a il·luminar els llocs de treball utilitzaven 3 d’aquestes línies. Ara, amb la reorganització de les taules de treball, tots els llocs de treball s’il·luminen amb una sola línia. Aquesta mesura amb gran simplicitat d’implementació, ha estat molt eficient a l’hora de reduir les emissions (una reducció del 10% dels kWh al 2012 respecte del 2011) amb un cost nul. També es van revisar les dades dels inventaris d’emissions comunicats i s’ha pogut comprovar que ja estan portant a terme actuacions que van plantejar fer durant aquest any 2013 sobre l’adopció de mesures materials (informàtica en núvol) i organitzatives per implantar el teletreball.

Publicat el 17/12/2013

TECNOLOGIA PER CAPACITAR-NOS

El passat 14 d’octubre va tenir lloc la jornada Tecnologia per a tothom, organitzda perBarcelona Activa en el marc de la Mobile World Capital Barcelona, i amb la col·laboració de la Xarxa d’Economia Social de Barcelona. Barcelona aposta per l’smart city i amb aquesta jornada ha pretès posar sobre la taula els punts clau del desenvolupament tecnològic que permetin resoldre problemàtiques concretes de les persones en risc d’exclusió, discapacitat o malaltia mental. Aquí podeu consultar el programa.  El Dr. Joan Subirats va apuntar que si la tecnologia porta a un canvi de processos, de relacions socials i de poder cal que ens replantegem els valors, i haurien de ser aquests: 1. Autonomia, 2. Igualtat d’oportunitats i condicions de partida i 3. Reconeixement de la diversitat. Va explicar que per ser smart cal revisar les nostres preguntes, ja que no ens hem de quedar en trobar noves maneres de donar respostes a aquestes, sinó que cal que ens replantegem les preguntes, i que calen plataformes que reivindiquin: o Que la normativa garanteixi l’accés universal. o La garantia en l’accessibilitat a persones amb discapacitats psíquiques. o Tecnologia fàcil i accessible econòmicament. o Tecnologia que faciliti l’autonomia. o Disseny universal i participatiu que inclogui totes les singularitats. I el resultat del taller de l’última part de la sessió, van ser aquests 10 reptes de futur: 1. Donar visibilitat suficient a les solucions que ja existeixen. 2. Generar criteris d’excel·lència. 3. Solucions tecnològiques accessibles econòmicament. 4. Inclusió de la diversitat a l’escola. 5. Solucions tecnològicament senzilles. 6.Trobar més i millors solucions tecnològiques a la inserció laboral: desenvolupar eines de cerca de feina adequades, etc. 7. Trobar més i millors solucions tecnològiques a la inserció laboral: que les empreses estiguin prou preparades per contractar persones amb discapacitats. 8. Que les tecnologies apropin el ciutadà a l’Administració. 9. Incorporar la participació ciutadana en el disseny. 10.   Fer les ciutats més inclusives (que el concepte smart tingui en compte l’aplicació de la tecnologia per tothom). Aquests reptes han estat comunicats als organitzadors de la Mobile World Capital Barcelona per ser incorporats en el seu programa. Més informació.

Publicat el 17/12/2013

L’alumnat de secundària decideix

La Conferència Internacional de Joves Tinguem Cura del Planeta apropa la dimensió de la política ambiental a l’educació reglada. Mobilitza i compromet el jovent a analitzar i debatre, amb la resta de la comunitat educativa, els principals reptes socioambientals actuals. És un procés de construcció de l’aprenentatge en el qual els joves es reuneixen, deliberen sobre els temes proposats i escullen els representants que comunicaran les idees acordades en diferents espais d’intercanvi.
  
Aquest procés és internacional i, per tant, estan previstes trobades d’intercanvi entre joves a escala catalana, estatal, europea i mundial. Aquestes conferències són un punt rellevant que motiva l’alumnat i millora la qualitat de les propostes. Enguany es preveu la realització de la3a Conferència Catalana el dia 2 d’abril de 2014.
  
Per tal de dur a terme el procés, disposeu d'una proposta en forma de Guia metodològica Tinguem Cura del Planeta, en la qual es tracten els passos que cal seguir i es detallen objectius i fites distribuïts al llarg de tres cursos (tot i que aquesta temporalitat pot adaptar-se a la realitat de cada centre). També disposeu del vídeo resum del procés.

Tant pels centres que ja fa algun curs que hi participeu, com per aquells que us interessaria engegar un procés participatiu amb aquesta proposta, us demanem que empleneu el següent formulari. Per a qualsevol dubte, poseu-vos en contacte amb nosaltres a través del correu electrònic agenda21escolar@bcn.cat o trucant al 93 256 25 99.

Bones festes i bon solstici d’hivern

Des de l’Agenda 21 Escolar volem agrair les postals que ens heu enviat aquestes setmanes plenes d’il·lusió. També us volem recordar que, en dates com aquestes, sovint ens desfem de joguines moltes vegades en bon estat perquè ja no ens agraden o ja no són per a la nostra edat. Us animem que tingueu en compte els canals de reutilització de joguines de segona mà i les campanyes d'entitats solidàries. I si les joguines les voleu llençar perquè no funcionen bé, recordeu que podeu reparar-les vosaltres mateixos o donar-les a alguna entitat que les pugui reutilitzar. A més a més de tot això, ja sabeu que al PVME podeu portar joguines elèctriques i electròniques (amb circuïts, piles o bateries) fetes malbé, així com petits aparells elèctrics en desús (altaveus, calculadores, comandaments a distància, reproductors de música, telèfons mòbils, etc.).

En qualsevol consum que feu aquests dies recordeu de comprar productes el màxim de respectuosos amb l'entorn i amb les persones. Rebutgeu productes en l'etiquetatge del qual tingueu dubtes sobre l'origen i la seva fabricació, eviteu l'embalatge innecessari, sigueu crítics amb la publicitat que rebem, informeu-vos bé d'alternatives més enllà dels objectes materials i continueu coherents als valors i costums sostenibles que ensenyem. I com a postals per enviar als amics i familiars us mostrem les que fa servir Annie Leonard, divulgadora dels EUA sobre el consum conscient (The story of the stuff): amor, temps i prosperitat.

Finalment, us recordem que, aprofitant les vacances nadalenques, tothom que encara no el tingui, podeu passar a recollir el vostre diplomaque us acredita enguany com a centres de l'Agenda 21 Escolar.

A tots i a totes us desitgem molt bon solstici d’hivern i una bona entrada d’any!

L’edifici de l'Escola Sant Martí és sostenible

Aquest premi és una iniciativa que pretén donar suport a les construccions realitzades amb criteris de gestió ambiental el més respectuosos possibles tant a nivell residencial, no residencial, rehabilitació i promoció immobiliària. L'edifici de l'Escola Sant Martí ha estat guardonat amb el Premi a la Promoció Immobiliària més Sostenible, en la categoria d'edifici no residencial. Aquesta construcció va ser promoguda per l'àrea d'Hàbitat Urbà de l'Ajuntament de Barcelona.
  
Segons l'Il·lm. Sr. Joan Puigdollers, regidor de Medi Ambient i Serveis Urbans, en aquesta obra es va apostar per un projecte d'escola «àmplia, extensa, sensible i permeable a l'entorn, però eminentment urbana.»

L’equipament actual, el qual acull les escoles d'infantil i primària, d'adults i un aparcament soterrat, ha permès substituir l’antic edifici, el qual funcionava en mòduls i ha deixat un espai per a jocs infantils en l'antic emplaçament.

L'edifici disposa de dues plantes subterrànies dedicades a l'aparcament públic i la resta d'espais fan servir la planta baixa i les cobertes com a patis de joc, de manera que es potencia la il•luminació, la ventilació i les vistes dels espais interiors de l'escola. S'ha construït amb un sistema de façana i coberta ventilades, murs de formigó texturats (per qüestions estètiques) i també s'ha tingut en compte la protecció solar.

Voleu veure’n més detalls? L’Infobarris de BTV els hi va dedicar un reportatge.

Les olives de l'Escola Vedruna – Àngels

A l'Escola Vedruna – Àngels tenim la sort de gaudir d'una olivera al nostre pati. Enguany hem decidit preparar les olives per poder-nos-les menjar. Després de collir-les, les hem tingut deu dies en remull per netejar-les bé. Posteriorment, un cop netes, les hem trencat i hem preparat la proporció d'aigua i sal necessària, les hem marinat amb sajolida, fonoll i fulles de llimoner. Segur que seran boníssimes!

Les basses del Viver Municipal de Tres Pins

El passat dimecres 4 de desembre, els alumnes de 6è de l’Escola de Tres Pins van visitar les basses del viver municipal del mateix nom. Allà, en Guillem Pascual, de l’Associació Ambiental Galanthus i que s'encarrega del manteniment de les basses amb criteris ecològics, ens va guiar tot el matí. Aquestes basses reuneixen una gran biodiversitat: més de 30 espècies d’invertebrats aquàtics, 3 espècies d’amfibis i més de 20 espècies de plantes.

En Guillem va justificar la importància de tenir-ne cura i mantenir cadascuna d’aquestes espècies perquè, potser no ho sabem, però ens poden ajudar en un futur. És el cas de les planàries, motiu de recerca a la Universitat de Barcelona, per la seva prodigiosa capacitat de regeneració.

En Guillem també ens va ajudar a rebutjar arguments que no tenen fonament científic com, per exemple, que els peixos es mengen les larves dels mosquits tigre. D'aquí la importància d’evitar l’alliberament de carpins, tortugues o de qualsevol espècie exòtica.

Aquesta activitat està emmarcada dins el projecte d’Aprenentatge Servei «Les basses de Tres Pins més a prop», iniciat per l’Institut Bosc de Montjuïc l’any 2012 en col·laboració amb l’Agenda 21 Escolar i Galanthus.

Ensenyem o motivem? A tu, què et motiva?

La motivació és la causa que explica una determinada conducta, sobretot el motiu pel qual una persona es comporta d'una manera o l'interès que la porta a intentar aconseguir algun objectiu. La motivació neix de les experiències anteriors, de la creença o expectativa sobre un fet futur i de les emocions associades a una tasca. Les seves aplicacions se centren en les esferes productives de al vida, l'educació i el treball, on l'individu ha de rendir i ha d'estar motivat per fer-ho. L'interès millora l'atenció, augmenta l'esforç i la productivitat, esmena errors més ràpidament i permet dedicar més temps a una tasca sense fatiga.

Al Servei de Documentació d’Educació Ambiental podeu trobar recursos i materials per tractar el tema de la participació en l’escola. Alguns d’aquests recursos són: — Alfonso, C. La participación de los padres y madres en la escuela. Barcelona: Graó, 2003. 155 p. Obra pràctica i molt completa sobre la participació de les famílies a l’escola, des dels consells escolars a les AMPA i l’interès en l’activitat quotidiana dels fills. — Carbó, L. (coord.). Una escola participativa i democràtica. València: Tàndem, 2003. 88 p. Diferents experiències participatives i el treball sobre la participació de la comissió de Gestió i Pedagogia de l’escola pública d’infantil i primària del poble d’Almoines. — Puig, J., et al. Cómo fomentar la participación en la escuela. Barcelona: Graó, 2000.  Proposta d'idees i recursos perquè els educadors incentivin la participació de l'alumnat en la vida de l’escola. — Hart, R. A. La participación de los niños en el desarrollo sostenible. Barcelona: PAU Education, 2001. 208 p.  Manual amb principis i mètodes participatius per implicar els nens en projectes de medi ambient i de desenvolupament de la comunitat. Durant el curs passat, Ana María Forestello va presentar un estudi de casos fets a diferents centres de l’Agenda 21 Escolar titulat:La cultura de participación en los centros de secundaria. Podeu veure’n la presentació aquí. Si us interessa tenir aquest llibre al vostre centre, poseu-vos en contacte amb nosaltres a través del correu electrònic agenda21escolar@bcn.cat. Per altra banda, també disposeu dels recursos de la Maleta de la comunicació, una recull de recursos físics i virtuals per donar suport i idees a les estratègies educatives i realitzar accions i campanyes des dels centres educatius.

A més a més, la Guia metodològica Tinguem Cura del Planeta també proposa un seguit de dinàmiques perquè l’alumnat pugui decidir, debatre, participar en les accions que es desenvolupen dins els centres i que podeu utilitzar encara que no participeu en el projecte.

Finalment us deixem el vídeo Motivacion, salir zona de confort que encoratja a prendre riscos, a sortir de la nostra zona de confort i entrar a la zona de pànic per encarar reptes que ens permetin aconseguir allò que desitgem.

 

El Com Funciona Barcelona estrena web

El Com Funciona Barcelona està dirigit als centres educatius d'educació formal des de llars d'infants fins a batxillerat passant per propostes específiques d'educació especial. Aquest programa ofereix més de 45 visites a instal·lacions de gestió ambiental i activitats a l'aula. La proposta pedagògica està basada en la descoberta i la investigació per aconseguir l'adquisició de coneixements, valors i actituds. Cada activitat s'adapta al objectius del nivell educatiu, al seu currículum i disposa de diverses propostes de suport al professorat per treballar-ho prèviament i posterior a la visita.

Més del 50% de les activitats que s'han realitzat aquest curs han estat per a centres de l'A21E. Durant l'hivern continua sent un bon moment per fer activitats educatives i us convidem a que complementeu els vostres treballs curriculars amb visites a la Fàbrica del Sol, el parc del Laberint d'Horta, els Punts Verds o, com a novetat, una estació de recollida pneumàtica de residus.

Podeu consultar el nou web cercant les activitats sobre el plànol de la ciutat i consultant les temàtiques ambientals que ofereix. Per reservar qualsevol activitat cal accedir al web del Programa d'Activitats Escolars (PAE) i clicar en el menú desplegable de l'apartat Entitat: «Medi Ambient i Serveis Urbans. Com Funciona Barcelona». Aquestes activitats són gratuïtes pels centres de l'Agenda 21 Escolar.

Em vesteixo o em vesteixen?

Una proposta de dues sessions per a l'alumnat de 2n cicle d'ESO, batxillerat o CF per reflexionar sobre el consum de roba mitjançant divertits gags teatrals i petites investigacions.

De la realitat d’un taller de costureres a Galícia a l’activitat frenètica d’una botiga. Situacions al voltant del consum de roba en clau d’humor per reflexionar i desvestir-nos d’inèrcies quotidianes. Us proposem dues sessions adreçades a l’alumnat de secundària, batxillerat i cicles formatius per abordar, des de múltiples perspectives, el consum de roba. Si esteu interessats a participar-hi amb un grup d’alumnes, poseu-vos en contacte amb nosaltres a agenda21escolar@bcn.cat.
  
Primera sessió: 20 de gener. De 9.30 a 11.30 h a l’Institut Jaume Balmes.
L’obra de teatre «Quina tela!» servirà per iniciar el debat sobre què implica el model de consum de roba en les nostres vides i en la dels altres. Sense cercar culpables, simplement reflexionar en comú a partir de l’espectacle.
Donat que el consum de roba es pot abordar des de múltiples perspectives, us proposem que hi aprofundiu a través d’eixos temàtics guiats per preguntes. Cada grup realitzarà una petita investigació en el seu entorn i tindrà al seu abast fonts documentals que li permetran endinsar-se en la perspectiva des de la que ha escollit abordar el fenomen del consum de roba.

          •    Quanta roba hi ha a les botigues! La comprem tota?
          •    Buf! Comprar roba també té impactes ambientals?
          •    Som el que vestim, o ens vestim com som?
          •    Made in... d'on ve la roba que comprem?
          •    Ja ha passat de moda! Què en fem quan ja no mola?
          •    És car o barat? De què depèn el preu de la roba?

Segona sessió: 10 de febrer. De 9.30 a 11.30 h a l’Institut Jaume Balmes.
S’exposaran les comunicacions que cada grup haurà realitzat al seu centre durant les tres setmanes que separen la primera sessió de la segona.

Més informació: http://opcions.org/sites/default/files/pdf/emvesteixoemvesteixen.pdf

L'Eskamot Verd inicia les seves activitats

Després de la seva intervenció en l'Acte de Signatura de l'A21E, aquest grup d'alumnes que vetlla per la sostenibilitat al Col·legi Sant Ramon Nonat, ja ha començat el seu pla d'actuacions.

Durant la primera setmana de novembre, al Col·legi Sant Ramon Nonat, l'Eskamot Verd (la seva comissió ambiental) va engegar el seu curs verd. I ho va fer a través d'un vídeo penjat a Internet que van veure totes les classes, des de P3 fins a 4t d'ESO.
  
En el vídeo anunciaven la reactivació de totes les activitats que es realitzen en el centre: l'Operació E+S (embolcalls més sostenibles), l'Esmorza en verd (en el que una setmana de cada mes tots els nens i nenes de l'escola porten cada dia un tipus diferent d'esmorzar), l'hort (que començarà a partir de gener), l'Aula Viva (a càrrec dels nens i nenes d'infantil i els nois i noies de 3r d'ESO), l'Operació Selecciona (una campanya per conscienciar sobre la bona separació dels residus que generem) i, finalment, el més important: a través del vídeo van proposar una dinàmica per escollir qui serà el delegat ambiental de cada classe, el Capità Mongeta.


I això és el que va passar: a través d'una dinàmica totes les classes van reflexionar sobre la importància de triar un delegat i el que això comportava. Un cop feta la dinàmica van procedir a l'elecció. Un vegada van ser triats tots, van celebrar la primera Assemblea de Capitans Mongeta del curs.

En aquesta primera reunió, els nous delegats de curs es van conèixer, l'Eskamot Verd els va lliurar una insígnia que els distingia i els van anunciar que la setmana següent començava la primera de les missions: l'E+S. Van acabar la reunió amb l'habitual fotografia de grup i convocant-los a una propera reunió importantíssima on tots els delegats hauran d'aportar el que cada classe proposa treballar aquest any a l'escola per millorar-la. En aquesta segona trobada, els delegats hauran de desenvolupar idees per treballar i tirar-ho endavant.

Esperem ben aviat informar-vos de tot plegat.

Més informació a través de:
Twitter #ESKAMOTVERD
Facebook https://www.facebook.com/santramonnonat
La pàgina web http://www.santramonnonat.org
Dropbox de l'Eskamot

Nous hivernacles per estudiar els vegetals

L'Escola Orlandai disposa de dos nous hivernacles que complementaran les tasques d'investigació i experimentació sobre les plantes de l'hort.

A l'Escola Orlandai hem invertit bona part dels diners del projecte triennal en la construcció de dos espais més per a hort amb una estructura d’hivernacle. Vam comprar unes lleixes de fusta d'exterior i les vam convertir en dos receptacles. Aquest estiu els hem omplert de terra adobada.
  
En Lluís, l’avi que ens ajuda en les feines de l’hort, ha construït una estructura de ferro i els ha cobert amb uns plàstics. Ara tenim dos hivernacles que ens ajudaran a comparar el creixement dels vegetals al llarg de l’any; així mateix, els hivernacles ens donen la possibilitat de plantar durant l’hivern. Aquest novembre tots els grups de l’escola hi hem fet la primera sembra.

Per veure més informació:  http://escolaverdaorlandai.blogspot.com.es/

L'aigua i el seu esperit vist pels joves de Casp

L'alumnat del Col·legi Casp, que va assistir a una de les sessions per a centres de l'A21E del Festival Internacional de Cinema de Medi Ambient, diu la seva.

En la sessió en que va participar l'alumnat del Col·legi Casp - Sagrat Cor de Jesús es va visionar el documental «El espíritu del agua», una realització del conegut director Fernando Mirones, en la que s'explica la relació de la humanitat amb l'aigua al llarg de la història. A través de sorprenents imatges i un interessant guió, ens adonem de fins a quin punt les societats han estat i estan condicionades per l'aigua. L'alumnat ens destaca allò que més li va cridar l'atenció:
   
«La sessió ens va agradar molt i ens vam quedar impactats amb algunes idees com, per exemple, el tema de les ampolles d'aigua [consum ingent d'aigua per fabricar el plàstic d'una ampolla], els rituals de certes tribus, etc. El missatge que vam extreure és que sense aigua no podem viure i  que hem d'aprendre a valorar-la. Així doncs, la conclusió és que s'haurien de proposar idees d'estalvi d'aigua al cole i buscar alternatives més ecològiques per evitar el seu malbaratament. Ha estat molt bona experiència i n'estem molt agraïts».

SAC - Agenda 21 Escolar Casp

I tu, què consumeixes?

Ara que s’apropen les dates en què el consum és més abundant, us proposem un seguit de recursos per treballar el consum responsable des de diferents vessants.

El consum responsable és l’elecció dels productes i serveis no només sobre la base de la seva qualitat i preu, sinó també pel seu impacte ambiental i social, i per la conducta de les empreses que els elaboren. Una altra accepció de consum responsable o consum crític, complementària a la definició anterior, és aquella que implica consumir menys, escollir comprar només el necessari i estar atents a com ens influeix la publicitat en la creació de necessitats supèrflues.
  
Al Servei de Documentació d’Educació Ambiental (SDEA) trobareu la Maleta dels residus i el consum responsable, on trobareu materials i recursos alguns dels quals us els presentem a continuació a tall d’exemple:

... adreçats a educadors i educadores

CABALLERO, A. Protozoos insumisos: ciudadanía y consumo responsable. Barcelona: Intermón Oxfam, 2009. A través d'una narració crítica però alhora amb humor, aquest llibre ens convida a reflexionar sobre el nostre rol coma a consumidors i consumidores i les conseqüències directes dels nostres actes en l'entorn, l'economia i les societats del món actual. FERNÁNDEZ, R., et al. Contrapublicidad. Barcelona: Ecologistas en Acción, 2009. Selecció del treball fet pel grup ConsumeHastaMorir, contrapublicacions que analitza el paper ideològic de la publicitat i el discurs de les grans empreses anunciants que la sosté. LATOUCHE, S. Petit tractat del decreixement serè. Barcelona: Tres i Quatre, Institut del Territori, 2009. Obra que introdueix el concepte de decreixement. Els partidaris d'aquest corrent de pensament proposen una disminució del consum, una producció controlada, racional i respectuosa amb els ecosistemes i els éssers humans.

 

... per a infants i joves

ALCÁNTARA, R. Les tres bessones i comprar per comprar. Capdevila, R. Barcelona: Icaria, Intermon Oxfam, Cromosoma, 2007. A partir de 4 anys. Història molt real en la que tots ens hem trobat més d‟una vegada. Comprar, comprar i després adonar-nos que no necessitàvem el que hem comprat. Anem a comprar: un dossier sobre el consum. Barcelona: Cavall Fort, 2009. A partir de 8 anys. Dossier central de la revista Cavall Fort de desembre 2009 dedicat al consum responsable. BERRY, S. 50 ideas para comprar de forma más ecológica. Blecha, A. (il.). Barcelona: Blume, 2009. A partir de 8 anys. Es presenten els principis bàsics que poden ajudar a l'hora de buscar productes respectuosos amb l'entorn. Son principis aplicats a situacions quotidianes: comprar coses de segona mà, comprar en botigues de barri i productes locals, reparar els aparells, intercanviar coses, celebrar festes, etc. La colla pessigolla... vol salvar el mercat . Jiménez, J. (il.). Barcelona: Associació Catalana d'Enginyeria Sense Fronteres, 2008. A partir de 10 anys. Conte escrit i editat per sensibilitzar a petits i grans de les conseqüències del model súpermercadista, de les grans cadenes de distribució alimentària. Amb un exemple senzill, es presenta una realitat propera de la nostra pagesia i s'esbossen algunes solucions des de la sobirania alimentària.

El Centre de Recerca i Informació en Consum (CRIC) és una associació sense ànim de lucre i  independent. Podeu veure la seva visió del consum conscient i transformador aquí. A la seva pàgina web podreu trobar tots els números publicats de la revista Opcions, una manera de conèixer una nova cultura del consum i moltes propostes d’acció.
El CRIC també ofereix la Consumpèdia, un espai de consulta gratuït i no comercial. És un fitxer de productes, en permanent desenvolupament, amb informació independent, rigorosa i pràctica; és un lloc pel qual podem passar per prendre decisions de consum més conscients; és una eina per apropiar-nos del nostre dia a dia i evitar que els nostres consums segueixin canviant les nostres vides, barris, pobles i el món. Un descans al consumisme, una invitació a gaudir i transformar.

Des de l’Agència Catalana del Consum es proposa la 9a edició del Concurs escolar 2013-2014: Consumir entre pantalles (Consumòpolis9) adreçat als alumnes del cicle superior d’educació primària i als alumnes d’educació secundària. La primera activitat consisteix en unes proves de caràcter pedagògic i lúdic que cal resoldre dins d'un joc interactiu «Consumòpolis 9» que trobareu al web del concurs, entre el 24 d'octubre de 2013 i el 16 de gener de 2014. La segona activitat consisteix en l’elaboració d’un cartell per fomentar l’ús responsable de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC): Internet, xarxes socials, mòbils, tauletes, etc.  Per a més informació: http://www.consum.cat/escola_de_consum/concurs_escolar/index.html

Finalment, també us recomanem l’activitat Què consumir o no, aquesta és la qüestió que es durà a terme a la Fàbrica del Sol el proper 13 de desembre de 18 a 20 h. Inscripcions a partir del 29 de novembre a les 10 h.

 

Deu anys d'Agenda 21 a Sabadell. Felicitats!

L'Agenda 21 Escolar de Sabadell celebra enguany el desè aniversari i des del Notícies recomanem que us atanseu a conèixer aquesta xarxa veïna alhora que felicitem tots els seus centres i responsables.

L'Agenda 21 Escolar de Sabadell, la qual està adherida i és cofundadora de la Xarxa d'Escoles per la Sostenibilitat de Catalunya, ha celebrat aquest curs el desè aniversari de la seva creació. Al llarg d'aquest temps, ha estat promovent pràctiques participatives des de la sostenibilitat en els centres educatius de la ciutat. Projectes sobre jardineria, hort ecològic, eficiència energètica, estalvi d'aigua, prevenció i gestió dels residus són només alguns exemples dels més de 200 projectes que han desenvolupat els més de 60 centres de Sabadell. En tots aquests projectes es procura introduir la sostenibilitat mitjançant l'educació en l'acció i el reforç dels vincles entre la ciutat i els centres.

En el seu web, a més d'introduir en el marc teòric, podreu veure els projectes dels centres que, al llarg dels anys, han anat fent així com la informació de jornades i intercanvis, calendari i recursos per al professorat. És en aquest darrer apartat on us recomanem que hi feu un cop d'ull ja que hi trobareu classificats per temàtiques alguns recursos disponibles a Internet com, per exemple, la guia de la maleta De l'hort a casa, Pensem el que mengem, Desemboliquem la factura elèctrica entre altres materials sobre energia, residus i mobilitat. Si voleu tenir una idea introductòria sobre l'experiència dels centres en matèria d'hort, aigua i energia i residus no us perdeu tampoc les càpsules informatives.
  
Finalment, des de l'A21E de Barcelona volem felicitar als centres i als responsables de l'A21E de Sabadell per la seva trajectòria i compromís amb la sostenibilitat. Felicitats per 10 anys de millorar l'entorn!

Els cicles formatius convidats a participar en el GreeNET

Un projecte europeu ofereix als centres amb graus mig i superior l'oportunitat de fer visibles les seves bones pràctiques sobre sostenibilitat.

GreenNET és una iniciativa europea que té com a principal objectiu generar una estratègia ambiental educativa que faciliti la transició dels joves estudiants cap a professions que incorporin la sostenibilitat i la protecció de l'entorn. Des de principis d’any, els 5 estats participants (Grècia, Àustria, Bèlgica, Alemanya i Espanya) han estat recopilant bones pràctiques d’educació ambiental i fent aportacions per identificar els criteris imprescindibles que han d’incorporar per tal d’assolir els objectius de l’educació ambiental i apropar els estudis dels joves a l’economia verda.
                                  
Actualment, GreenNET està implementant accions per vincular el món educatiu i formatiu amb el món laboral en una comunitat d'abast europeu, i està especialment dirigida al professorat de secundària i batxillerat i, sobretot, de cicles formatius.

Si el vostre centre està fent passos per millorar l'entorn des de l'àmbit educatiu i vol acostar el futur professional dels seus alumnes al mercat laboral emergent de l’economia verda, aquest és el vostre projecte. Tots vosaltres esteu convidats a participar i contribuir, amb la vostra experiència, a identificar i aplicar les millors eines pedagògiques per augmentar l'interès dels estudiants en el sector de l'ocupació verda (interdiciplinarietat, integració curricular, participació d'experts professionals, metodologia d'experimentació i investigació, ús de TIC, aspectes socials, versatilitat, etc.).

Teníeu ganes d'aprofundir en l'educació per la sostenibilitat des del vostre grau i no sabíeu com fer-ho? Voleu formar part d'un projecte europeu i conèixer experiències d'altres països? Aquesta és l’oportunitat per fer-ho i connectar l'educació ambiental amb l'economia verda!

Informeu-vos enviant un missatge a Ecoinstitut Barcelona ( ecoinstitut@ecoinstitut.es) i consulteu el web oficial (anglès) o la pàgina de GreeNET en català per a més informació.

 Imatges d'una sessió de treball del professorat grec sobre bones pràctiques