Llibres per a infants i joves sobre el Consum

ABELLA, T.
T de treball infantil.
Barcelona: Intermón Oxfam, 2003. 28 p.
A partir de 9 anys. La noia protagonista ajuda en les tasques domèstiques, ven cebes i va a l’escola.
BAUMANN, A. S.
D’on ve?
Barcelona: Cruïlla, 2005. [24] p.
A partir de 6 anys. Explica l’origen d’objectes, roba, aliments i altres productes quotidians.
CAPDEVILA, R.
Les tres bessones i la volta al món en 3 pantalons. Barcelona: Icaria, Intermón Oxfam, Cromosoma, 2004. 40 p.
A partir de 4 anys. Explica com viuen i treballen les persones que intervenen en la fabricació d’uns texans: recol·lectors de cotó, costureres, etc.
CAPDEVILA, R.; CAPDEVILA, C.
Les tres bessones marquen un gol.
Barcelona: Icaria, etc., c2002. [40] p.
A partir de 4 anys. Una història per entendre què és l’explotació infantil i què podem fer com a consumidors per intentar combatre-la.

ELKINGTON, J.; HAILES, J.
La guia del jove consumidor verd.
Barcelona: Antoni Bosch, 1990. 95 p.
A partir de 9 anys. Consells de bones pràctiques per aplicar en el dia a dia, tant a casa com a l’escola.
HOLLYER, B.
Tothom a taula: què mengen els nens i nenes del món. BCN: Intermón Oxfam, 2003. 41 p.
A partir de 8 anys.
Preguntas y respuestas sobre Comercio Justo. Barcelona: Setem, 1999. 32 p.
A partir de 10 anys. 30 preguntes i les seves respostes ens donen una visió que va més enllà del concepte i ens proposen què podem fer perquè les relacions comercials siguin més justes.
READMAN, J.; HONOR ROBERTS, L. 
Salvo el món en un matí.
Barcelona: Beascoa, 2006. 32 p. Per a nens i nenes entre 8 i 10 anys.
SABATÉ, T.; CULLA, T.
Anem al mercat. 2a ed.
Barcelona: Miquel A. Salvatella, 1994. 53 p.
A partir de 3 anys. A través de les imatges podem dialogar amb els més petits i fomentar una compra més sostenible

Agenda 21 Escolar 

Recull de ...Lectures d’aprofundiment

CANTOS, E.
El porqué del comercio justo: hacia unas relaciones norte-sur más equitativas.
Barcelona: Icaria, DL 1998. 192 p. (Antrazyt; 123). Posa de manifest l’incapacitat dels governs per aconseguir un comerç més equànime i el gran esforç fet per les ONG.
CHEVALIER, M.; MAZZALOVO, G.
Pro logo: por qué las marcas son buenas para usted. Barcelona: Belacqua, 2005. 320 p.
Estudi sobre les marques com a sistema identificatiu dels productes.
Fem banca ètica: informe final.
[Barcelona]: Finançament Ètic i Solidari, 2005. 1 vol. Estudi sobre el suport públic a les entitats de l’economia social a Catalunya.
FRAJ, E.; MARTÍNEZ, E.
Comportamiento ecológico de los consumidores. Madrid: ESIC, 2002. 268 p.
Amb una visió més mercantilista i econòmica, es presenta el context social i comercial de l’actualitat ambiental i un estudi de mercat sobre el comportament ecològic dels consumidors.
GIL JUÁREZ, A. (coord.).
Psicología económica y del comportamiento del consumidor.
Barcelona: UOC, 2004. 270 p.
Estudi del consum des d’un punt de vista psicosocial i sociològic.
Globalització, empreses i consum crític. Medi Ambient, Tecnologia i Cultura.
2000, núm. 28. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Dep. de Medi Ambient, 1991-.
Diversos articles tracten les responsabilitats socials, el consum crític i els límits de la societat de consum.
HINOJOSA, L. M.
Comercio justo y derechos sociales: la condicionalidad social en el comercio internacional.
Madrid: Tecnos, c2002. 204 p.
JAWARA, F.; KWA, A.
Tras las bambalinas de la OMC: la cruda realidad del comercio internacional.
Barcelona: Intermón Oxfam, 2005. 362 p.
Informe que posa al descobert actuacions irregulars en les negociacions de la Organització Mundial de Comerç.

KLEIN, N.
No logo: el poder de las marcas. Barcelona: Paidós, 2001. 565 p.
Anàlisi contra l’economia del marketing.
MARTÍNEZ, Q.
Aprenguem a llegir la publicitat: anàlisi de la tècnica i el llenguatge publicitari.
Vic: Eumo, 1996. 165 p.
Anàlisi crítica de la publicitat que permet tenir elements de judici més objectius davant l’allau de missatges publicitaris.
PUJOL, R. M.
Educación y consumo: la formación del consumidor en la escuela.
Barcelona: ICE Universitat Barcelona, 1996. 219 p. Planteja reflexions sobre l’educació del consumidor i ofereix propostes útils per al dia a dia dels educadors.
QUART, A.
Marcados: la explotación comercial de los adolescentes.
Barcelona: Debate, 2004. 240 p.
Reflecteix l’assalt mediàtic de les marques (branding) que les grans empreses dirigeixen al mercat juvenil.
SACHS, J.
El fin de la pobreza: cómo conseguirlo en nuestro tiempo. Barcelona: Debate, 2005. 550 p.
Presenta solucions ètiques, econòmiques i ambientals per afrontar la pobresa al Tercer Món.
SCHUTTER, R.
La moda al desnudo: doce preguntas sobre las condiciones laborales en la confección textil. Barcelona: Icaria, DL 2000. 181 p. (Milenrama; 10). Amb la producció tèxtil com a eix principal, tracta les relacions comercials Nord-Sud i les condicions laborals en els països en vies de desenvolupament.
SMITH, J.
Semillas peligrosas: las mentiras de la industria y los gobiernos sobre lo que comemos.
BCN: Terapias Verdes S.L., 2006. 312 p.
Anàlisi de l’enginyeria genètica i els riscos que tenen sobre la salut i el medi ambient els cultius genèticament modificats.
THEIN, A.
¿Cuánto es bastante?: la sociedad de consumo y el futuro de la Tierra.
Barcelona: Apóstrofe, 1994. 155 p.
Anàlisi crítica de l’ús actual dels recursos. Dóna pautes de com “domesticar” el consum.
WATKINS, K.
Crecimiento económico con equidad: lecciones del Este Asiático.
Barcelona: Intermón Oxfam, 1999. 252 p.
Analitza les polítiques que van permetre compartir els beneficis de la prosperitat.
WEIZSÄCKER, E. U. von, et al.
Factor 4: duplicar el bienestar con la mitad de los recursos naturales: Informe al club de Roma. Barcelona: Galaxia Gutenberg, etc., c1997. 429 p. Mitjançant cinquanta exemples mostra els beneficis d’introduir criteris ecològics en els processos productius. 

Agenda 21 Escolar