3 de julio de 2018

El Dia Mundial del Medi Ambient se celebra a L’EcoEDcamp 2018

El passat 5 de juny es van reunir més de 150 persones de la comunitat educativa de la Fundació d’Escoles Parroquials, algunes de les quals de centres de la xarxa, per celebrar aquesta assenyalada efemèride. 

Heu notat que al principi del mes de juny les xarxes socials i webs dels centres de la Fundació d’Escoles Parroquials anaven plagades d’imatges i notícies sota els hashtags #ecoFEP, #ecoedcamp, #ecoedcampfep2018, #femfep?
Si és així us deveu estar preguntant com nosaltres: què ha passat?
Primer ecoEDcamp a Trinitat Vella i Via Barcino, en el dia Mundial del Medi ambient.
El passat 5 de juny va tenir lloc el primer ecoEDcamp, una trobada de la comunitat educativa organitzada per la comissió ambiental de la Fundació d’Escoles Parroquials (també coneguda com ecoFEP). La trobada va tenir lloc a la Biblioteca J.Barbero i el Centre Cívic Via Barcino de Trinitat Vella. Els objectius eren molt clars: l’intercanvi i construcció de coneixement a partir de l'aprenentatge entre iguals. Sota el lema ‘Si no és ara, quan? si no som nosaltres, qui?’ alumnat i professorat van reflexionar, debatre i conversar aspectes de la sostenibilitat en el Dia Mundial del Medi Ambient.
A la jornada hi van participar 150 persones procedents de 18 escolesFEP, de les quals 10 centres educatius formen part del programa Escoles + Sostenibles. La trobada va oferir un molt bon esmorzar (a càrrec de la FEP i servit per l’Escola d’Aprenents), varies exposicions de diferents materials, dinàmiques d’intercanvi de coneixements entre professors i un seguit de tallers per l’alumnat. Els mateixos alumnes van gestionar el desenvolupament dels tallers, dintre els quals es podien escollir videocomunicació, titelles d’ombra amb materials reciclats, una room scape sostenible i/o estampació de samarretes. La trobada va finalitzar amb un acte de cloenda on hi van participar els i les representants de cada taller i de les píndoles d’intercanvi. Tot va tenir cabuda en una jornada pensada per difondre el treball en xarxa i la cooperació per mitigar en comunitat el canvi climàtic.
A través de les xarxes socials les escoles assistents han fet una molt bona valoració de la jornada. En aquest espai virtual podem veure comentaris com: ‘èxit rotund’, ‘molt enriquidora’, ‘gran jornada de treball’, ’endavant per la Sostenibilitat‘, ‘aprenem fent xarxa’, ‘construir junts un món més sostenible’, ‘un bon punt de trobada per a unir forces i compartir coneixement sobre el canvi climàtic i el medi ambient’, ‘Som Sostenibles !!!!!’
Si voleu conèixer més detalls de tot el que va passar feu un cop d’ull als següents videos:



Inauguració pública del “Cavall Hort!”

Voleu saber quina relació hi ha entre la biblioteca de l’escola, el seu pla d’impuls de la lectura i el seu hort? L’Escola Sagrat Cor Aldana ha creat la revista “Cavall Hort“ i ho ha celebrat amb un acte festiu i uns convidats especials.
El divendres 8 de juny, l’Escola Sagrat Cor Aldana va fer la presentació oficial de la nova revista “Cavall Hort” de l’escola. Aquesta revista ha estat el resultat d’una feina portada a terme des del curs passat per la Comissió de mestres que impulsen la lectura al centre i la Comissió de sostenibilitat.
L’origen de tot plegat va sorgir de la confluència d’un seguit de situacions: per una banda, l’escola es va presentar al concurs Hack the school amb el projecte de transformació d’un espai com a biblioteca del centre. Al mateix temps, sota el Pla d’impuls a la lectura, l’escola va iniciar un projecte de promoció de la biblioteca com a eix dinamitzador de tots els aprenentatges i en el marc del projecte de sostenibilitat, l’escola es plantejava fer un hort.
El resultat de tot això ha estat ple de sorpreses: amb la implicació de tota la comunitat educativa, s’ha creat una biblioteca i un espai de lectura molt acollidors i estimulants per a submergir-se en la lectura, al mateix temps que s’ha creat la bibliohort, un espai específic de la biblioteca que la vincula amb l’hort que té just al costat. La cirereta d’aquest espai amb material específic sobre l’hort i la biodiversitat ha estat la presència dels “Cavalls Horts” creats per l’alumnat.
Amb tot això, calia fer doncs una inauguració com cal. El 8 de juny van convidar a mares i pares de l’escola, a la directora de la revista “Cavall Fort”, a tècnics del Pla d’Impuls a la lectura i d’Escoles+Sostenibles i a la direcció de la Fundació Escola Vicenciana. L’acte es va iniciar amb una representació teatral d’una història creada per l’alumnat, a partir de la qual es presentava la nova revista. Tota l’escola hi estava present, i alumnat i professorat anaven vestits de verd per l’ocasió. En acabar l’obra, tots junts van celebrar la inauguració de la revista i la bibliohort, ballant i cantant una cançó. Després, els convidats van visitar la biblioteca i a l’hort van tenir l’ocasió de participar amb l’alumnat de sisè de primària, en un joc sobre coneixements de l’hort, a partir de les revistes “Cavall hort”. Per acabar l’acte, se’ls va oferir un esmorzar i un test dels brots d’un enciam de l’hort com a obsequi.
 
    

A continuació podeu llegir l'escrit de l'alumnat de 6è de primària on s'explica tot el procés:
EL PROCÉS DEL "CAVALL HORT":
A principi de curs la Mariona, la nostra tutora, ens va explicar que entre tot l’escola faríem una revista sobre les hortalisses de l’hort. Ens va costar entendre la idea perquè no ens imaginàvem com podria quedar. La primera revista que vam fer va ser la dels enciams. A classe de català vam veure diferents tipus de passatemps, sopes de lletres, mots encreuats, jeroglífics, laberints, etc. Després per parelles vam fer un passatemps relacionat amb les varietats d’enciam, enciam amb diferents idiomes… i els més bonics van sortir a la revista. 
Al mateix temps, els de cinquè amb la Teresa feien les descripcions dels enciams, tipus de planta, varietats, etc. Menys mal que nosaltres vam fer els passatemps. Va ser molt divertit tot i que alguns eren difícils de fer. Per fer els problemes matemàtics vam posar-nos en grups de cinc i vam escriure els problemes al PowerPoint. Pel país productor també ens vam posar en grups de cinc i vam buscar per unes pàgines web quin era el principal país productor de pèsols, pebrots, faves i enciams. Ens va costar perquè les pàgines tenien unes paraules molt difícils que no acabàvem d’entendre. Un cop ja ho sabíem, assenyalàvem el país en un mapa mundi. Per fer el còmic dels pèsols, també vam fer grups de tres o quatre. Un cop vam haver dibuixat i pintat el còmic, el vam escanejar, i vam fer votacions per quin ens agradava més. El més votat va ser el que surt a la revista.
El divendres 8 de juny a les 10h vam baixar tota l’escola al pati per fer la inauguració de la revista Cavall-Hort. Vam fer una obra de teatre que explicava que una nena li agradava molt llegir i també li agradava molt estar a l’hort, llavors una fada li va fer aparèixer la nostra revista on a cada una explicava coses sobre una hortalissa que li agradava. Quan es va acabar vam pujar a l’hort amb les autoritats que ens acompanyaven i vam fer un concurs per conèixer les revistes. Ens va agradar molt perquè les autoritats que van venir eren molt amables i simpàtiques.
Al final hem entès la idea i ens sentim afalagats i orgullosos d’haver fet la revista entre tots i totes

Lectura d'estiu

Activitats en entorns rurals i urbans en contacte amb la natura, descobrir què es pot fer amb un pal i jugar a l’aire lliure quan fa mal temps són les temàtiques dels llibres que us recomanem per a les vacances.


El libro de la ciudad silvestre: un montón de cosas que hacer en la ciudad y en el pueblo (Ed. Rodeno, 2013).
Un món desconegut i ple d’aventures us espera al costat de casa! Prepareu una estació de servei per a insectes i aus amb les vostres plantes i flors, potencieu els artistes que porteu dins aprofitant la vegetació o la neu per construir escultures i fer dibuixos naturals, convertiu-vos en dissenyadors de moda o cuiners per un dia gràcies a les plantes o al fang del vostre jardí... La natura us envolta i us dóna més oportunitats de les que us penseu... aprofiteu-les!
 



El Libro de los palos : un montón de cosas que construir y hacer con palos (Ed.  Rodeno, 2013).
Un pal pot ser moltes més coses de les que imagineu. De fet, gran part del que som ara ho devem als pals... Amb la companyia d’un pal podem viure mil aventures: construir un refugi, forjar una espasa o fer una foguera per cuinar a la natura. Amb molts pals, fang i argila podeu crear els vostres propis móns de fantasia: castells per a les vostres joguines, animals i éssers màgics. Fins i tot, sabíeu que amb dos pals i la nostra intel·ligència vam descobrir que la terra era rodona? Descobriu com fer tot això i molt més amb aquest llibre!

 

 El libro del mal tiempo : un montón de cosas que hacer al aire libre con lluvia, viento y nieve (Ed. Rodeno, 2013).
Us heu parat a pensar per què hem d’esperar a que faci sol per divertir-nos a l’aire lliure? Si, és cert que quan plou, fa vent o neva ens podem constipar... però només cal que ens abriguem bé! Dibuixar, construir obres d’art, fabricar estris, descobrir la fauna que ens envolta... El fang, l’aigua de la pluja i la neu ens ofereixen hores de diversió i només cal sortir a descobrir-la... Quan acabi l’estiu, no us quedeu a casa,  busqueu la diversió a l’aire lliure!

Premi Escola, Agricultura i Alimentació Ecològica

Teniu fins al 16 de juliol per presentar les vostres candidatures amb els projectes desenvolupats durant aquest curs. Aquest guardó vol reconèixer el treball dels centres educatius així com els valors socials, econòmics i ambientals d’aquest tipus d’agricultura.

El Premi Escola, Agricultura i Alimentació Ecològica vol incentivar i reconèixer la realització de línies de treball per part dels centres educatius de Catalunya destinades a promoure el coneixement de l’agricultura i l’alimentació ecològiques i especialment dels seus valors socials, econòmics i ambientals, en concordança amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).
Poden optar al guardó una àmplia varietat de propostes: projectes del centre, activitats festives o commemoratives organitzades pel centre, actuacions de transformació dels espais escolars (patis, aules, menjadors, etc.) i treballs de recerca i activitats concretes portades a terme dins del centre escolar ja siguin de recerca científica, artístiques, lingüístiques, etc. Aquestes accions s’han d’haver dut a terme durant el curs 2017-18.
La inscripció estarà oberta del 4 de juny al 16 de juliol del 2018 i per tal de participar serà necessari presentar una memòria explicativa de l’experiència, d’acord amb les directrius indicades en les Bases del Premi. Es valorarà que les propostes siguin innovadores i transformadores, contribueixin a desenvolupar les competències curriculars, es caracteritzin per la participació, implicació i comunicació de l’alumnat, fomentin el treball cooperatiu, es projectin a la comunitat, estableixin llaços amb el món professional i es trobin en el marc dels ODS.
La comunicació del veredicte del jurat als centres tindrà lloc l’1 d’octubre i l’acte de lliurament dels premis es durà a terme el dia 25 d’octubre a l’Institut Montjuïc de Barcelona, guardonat amb el 1r Premi Escola, Agricultura i Alimentació Ecològica 2017. Aquest acte se celebrarà en el marc de la Setmana Bio a l’escola, una setmana destinada a la divulgació i el foment de la producció i alimentació ecològiques dins la comunitat educativa.

La flora i la fauna us envolten, descobriu-les!

Us presentem tres recursos interactius que monitoritzen, documenten i il·lustren la riquesa mediambiental de Barcelona i el seu entorn. 
Més enllà del gris de l’asfalt, el vidre dels edificis i el soroll dels cotxes, a Barcelona i la seva àrea metropolitana hi conviuen multiplicitat de formes de vida animal i vegetal. Per tal de donar visibilitat a aquesta realitat que ens envolta, us volem presentar dos recursos visuals, intuïtius i disponibles a través d’internet de forma gratuïta:
Mitjançant un formulari, aquesta aplicació de la Diputació de Barcelona permet realitzar una selecció ràpida entre les 248 espècies d’arbres i palmeres disponibles. La cerca permet triar les espècies en funció de les característiques del medi i de la seva forma, funció o gestió. Per tant, abans de realitzar la consulta, és important: disposar d’informació sobre el medi (temperatura, pluviometria, etc.) i haver fet les reflexions corresponents sobre quin serà l’espai plantable (carrer, zona verda, serveis existents, etc.), quines funcions s’espera i les possibilitats de gestió.


Des del mes de gener, el web de l’AMB compta amb aquesta eina de consulta que mostra, en temps real, les observacions faunístiques fetes als parc i platges de l'AMB a través d'Ornitho i Ocells dels jardins, dos projectes de ciència ciutadana de l'Institut Català d'Ornitologia.
L'aplicació classifica la fauna en set grups taxonòmics: ocells, ratpenats, papallones, mamífers, amfibis, rèptils i odonats. En el cas dels ocells, la fitxa d'informació inclou una il·lustració, una gravació amb el cant i algunes dades més sobre l'espècie. Gràcies al visor s'ha pogut registrar l'observació de més d'un centenar d'espècies als parcs i platges metropolitans en els darrers 30 dies, com per exemple alguns exemplars de puput, bruel, xoriguer comú, picot verd o blauet.




Des del 2014, l’Ajuntament de Barcelona va incorporar les dades sobre l’arbrat viari de la ciutat al seu catàleg de dades públiques. Juanjo Vidal, un geògraf saragossà establert a la ciutat, és l’autor d’un mapa interactiu que permet visualitzar-les i interpretar-les de forma senzilla. Amb  un primer cop d’ull es pot descobrir quins són els carrers i avingudes amb una major densitat d’arbres. Si es vol fer una recerca en més profunditat, aquest recurs permet conèixer l’espècie i les mides de cada exemplar.